文化知识对舞蹈的重要性

1.舞蹈为什么是一种很重要的文化

一般将文化分为三个层次:高级文化(high culture),包括哲学、文学、艺术、宗教等; 大众文化(popular culture),指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式; 深层文化(deep culture),主要指价值观的美丑定义,时间取向、生活节奏、解决问题的方式以及与性别、阶层、职业、亲属关系相关的个人角色。高级文化和大众文化均植根于深层文化,而深层文化的某一概念又以一种习俗或生活方式反映在大众文化中,以一种艺术形式或文学主题反映在高级文化中。

舞蹈作为艺术的一个种类,它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。

因此舞蹈作为高级文化的一个组成,是一种很重要的文化。

2.舞蹈在当今大众文化生活中的意义

现在,舞蹈已是我们文化生活中不可获缺的一门艺术了,它带给人们美的享受,也是人类情感的表达对象。

特别是群众舞蹈正成为广大群众自我美育的一个重要途径。“群众舞蹈”的舞蹈者,职业五花八门,生活五光十色。

当职业的舞蹈创作较多地强调舞蹈的本体或自律之时,我们的群众舞蹈却以其五花八门的职业、五光十色的生活拓展了舞蹈的表现领域。在“群众舞蹈”中,舞蹈与生活的关系似乎更广阔、更密切、更深入;其舞蹈作品中所呈现的生活也似乎更率性、更质朴、更本色。

它的独创性在于从具体生活出发,群众舞蹈”表现的大多是普通人的平凡生活,但平凡生活中却处处闪烁着普通人崇高的精神追求,闪烁着高尚的“人性之光”。群众舞蹈已经成为大众文化中不可脱离的组成部分,它给大众生活的多姿多彩填加了一道亮丽的风景线,拉近了大众同舞蹈之间的关系,完美体现了“生活需要舞蹈,舞蹈更需要生活”。

3.培养提高欣赏者的文化素质和审美能力,对于欣赏舞蹈有什么重要性

艺术鉴赏力即审美能力,对于每一个人都很重要,对艺术家就更重要。

1、艺术家要想创造美,首先需要认识美,具备超常的评价美的能力,如审美感受力、判断力、想像力、创造力等。

2、艺术家有什么样的审美观点、抱什么样的审美态度和运用什么样的审美方法对自然景观、社会生活、文学艺术和人生进行审美评判,直接作用到自己的艺术创作,达成审美情趣和审美理想的载体——艺术品展示。

3、审美只有以善为美、以真为美、重科学、重教化、重伦理,才会有熏陶别人的艺术品生产出来,以达到美化社会、美化生活、美化心灵的目的。

如何调艺术鉴赏力?

1、注重实践积累。艺术鉴赏力的培养与提高,离不开实践。艺术鉴赏的实践非常重要。大量经常地鉴赏优秀的艺术作品,直接有助于艺术修养与鉴赏力的培养与提高。

2,学习知识、发现规律。艺术鉴赏力的培养与提高离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。艺术修养包括对一般艺术理论和艺术史的初步了解,也包括对各个艺术门类和体裁的艺术特征,美学特征和艺术语言熟悉和了解。

3、多涉猎相关学科。,艺术鉴赏力的培养与提高,离不开历史,文化知识,文化知识水平

对艺术鉴赏也有很大影响。艺术修养是个人文化修养的重要组成,同时又直接受益于文化修养的广博精深。

4,热爱生活,向社会学习。艺术鉴赏力的培养与提高,离不开相应的生活经验与生活阅历。艺术创作离不开社会生活,艺术鉴赏也同样离不开社会生活。

5、培养丰富的想象力和审美理解力,使自己形成健全的审美心理结构。提高创作者个体的艺术修养和鉴赏能力。

4.舞蹈的重要性是什么

(一)、舞蹈与体育的关系

舞蹈和体操都是以人体动作和技巧为表现形式的,豆油强身健体之功效,体育中的自由体操、艺术体操更是酷似舞蹈,但体育不能替代舞蹈,因为舞蹈重在抒发感情,而体育则注重动作技巧,很少与个人感情挂钩,对身体锻炼的不同前面已经讲过,这里不再重复。现在,九年制义务教育体育课程中,增加了舞蹈和韵律活动的教学内容,一是考虑了体育与艺术结构的趋势,二是考虑了体育不能替代舞蹈教学,第三表明了中小学教育对舞蹈的需求。

(二)、舞蹈与音乐的关系及比较

明朱载堉说:“有乐而无舞似瞽者知音而不能见,有舞而无乐,如哑者会意不能言。”近代则有“音乐是舞蹈的灵魂”之说,说明音乐对舞蹈的重要性。学生在学习舞蹈的同时,亦受到音乐的熏陶,在某种程度上说,舞蹈亦用来解释音乐,借用我国著名音乐家吴祖强的话说:“从一定的意义上说:在舞蹈艺术中,音乐是舞蹈的声音,舞蹈则是音乐的形体,一个有形是反映与人的指挥的至美的艺术想象产物之一。”可见舞蹈与音乐的关系之密切。目前,九年制没义务教育小学段的音乐课也有韵律操及唱游、歌舞形式,但在中学就只有音乐课,且以欣赏、唱歌、理论为主,中学生正处于生理变声期,即使在唱歌是时都有只张嘴不出声的现象,舞蹈因是身体姿态语言的运用,能使学生情绪振奋,更投其所好,使其认真学习。

(三)、舞蹈与美术的关系

舞蹈与美术的便是舞台美术,其服饰、布景、灯光、道具是舞蹈作品中不可缺少的组成部分,美术在这方面起着展观舞蹈作品所处时代、环境、民族、人物身份及展现人物思想感情和推动舞蹈情节发展的作用。舞蹈以动的画面来展示,而美术则用静止的造型构图来表达感情,无论如何,动感总比静感吸引人,对于学生来说,欣赏舞蹈要比欣赏美术作品更能吸引他们的注意并投入其中,刀具的运用亦可以培养学生的创造思维能力。

(四)、舞蹈与文学的关系

舞蹈所表现的“诗情画意”,就是文学的因素。实际上任何舞蹈作品,就是根据文学作品改编的。一个文学作品需要一定的文学修养才能展现其内涵,特别是诗歌的韵律美、修辞美、意境美,都可以用各种舞姿来表现,加深学生对文学作品的理解

5.舞蹈教育的意义和目的

什么是舞蹈?舞蹈教育的目的是什么?首先舞蹈是一门科学,它和其它的文化一样。

有着悠久古老的传承从原始社会开始有了人类也就开始了胚胎性的艺术,这种艺术交织在最原始、最简单的生产劳动中,是生产劳动的一部分,也是原始社会生活中的一部分。舞蹈,就是最早出现于人类社会中的一种胚胎性艺术,舞蹈教育在那时也就产生了。

舞蹈是艺术的一种,又要特别强调出舞蹈与其他艺术种类的种差来,这种种差就表现在:'它是以人体动作为主要表现手段',那么舞蹈的定义也就不难理解了:舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段,在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面,创造形象,从而表达某种思想情感的艺术。我们知道教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求。

而舞蹈教育的目的寓于教育目的之中。1.它提高受教育者的艺术鉴赏力和参与力:值得提及的是,在这种教育中,不可忽视幼儿的舞蹈教育。

这是由于舞蹈艺术的思维方式是从动作思维开始的,幼儿的舞蹈天性最强。在普通学校片面最求升学率的现象,使得学校年级越高美育越少,致使我国普通人中,舞蹈意识与年龄形成反比,年龄越小舞蹈意识越强2.形成健康心里,建立健全人格。

在小学音乐教学中加入舞蹈教学的意义 当今社会提倡素质教育,反对那种单一的,强灌的应试教育。在素质教育中大力推广艺术教育,而小学教育中的艺术教育是非常重要的,艺术是人类的一种语言,而且还是世界性的语言,是人类最具号召力的表现形式。

在这里我要提倡的是艺术中的舞蹈教育。舞蹈教育属于艺术教育、情感教育,也是美育的一个主要组成部分。

美国哲学家苏珊.朗格说:“舞蹈是一切艺术之母”;英国哲学家罗宾.科林伍德:“舞蹈不仅是一切艺术之母,而且是一切语言之母”中国文豪闻一多说过:“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈最尖锐、最单纯而又最充足的表现”。可见舞蹈这一科学的重要性和可接受性。

我们应该打开思路,真正贯彻全面发展的教育方针。在推广素质教育中不能把专业目标与全面发展对立起来,要认识到只有全面发展,专业才能向更高方向前进;为了学好专业,更应该全面开发学生的一切潜能,使他们的先天得到充分发展,正在这种情况下,“减少必修课,增加选修课”成为中国教育战线共同寻求的一个方法。

增强推广舞蹈教育成为当前社会的热门课程;我们应正确对待舞蹈这一门科学。

文化知识对舞蹈的重要性

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