掌握计算机理论知识的必要性

1.学习掌握计算机有什么意义

我们学习使用计算机不是为了好玩,也不是为了赶时髦,而是实现中华民族伟大复兴的迫切需要。

各国经济的发展已经证明,并且还在继续证明:电子计算机是现代科学技术的基础和重要的推动力。计算机科学技术划时代的贡献为我们提供了“人类通用智力工具”,每一个国家和民族都会因此而面临巨大的机遇和挑战计算机技术的出现与发展,把社会生产力水平提高到了一个前所未有的高度, 开创了一个永不休止的技术革命新时代。

我们所以这样说,是因为计算和自然语言一样,都是人类社会每时每刻离不开的工具。以往的技术革命的作用,只是创造生产工具或改造生产工具,例如蒸汽机和电机的发明都只是部分代替了人的体力劳动。

而计算机却能够把人从大量重复性的或有固定程式的脑力劳动中解放出来,使人类的整体智能获得空前的发展。 在只有算盘的时代,学生必须要学珠算;在有了计算尺的时候,就要学拉计算尺;出现了计算机,就应该学习掌握计算技术。

这本来就是顺理成章的。但仅仅这样理解是远远不够 的,因为计算机绝不仅是一般的,如算盘、计算尺那样的计算工具。

它是人类的通用智力工具,在开发人的智能方面有无与伦比的作用。 著名计算机科学家、美国斯坦福大学的G。

伏赛斯教 授曾经指出:计算机科学将是继自然语言、数学之后,而成为第三位的,对人的一生都有大用途的“通用智力工具”。我国确实拥有丰富的智力资源和脑力劳动的优势,但是,如果我们不同时在研究开发计算机、有效地应用“电脑”方面赶上去,“人脑”的优势就会丧失。

青少年都来学计算机、用计算机,发展我国的计算机技术和信息产业,赶上并在个别技术上超过西方发达国家的水平,这是时代的要求,是民族的希望所在。

2.学习电脑知识有什么用

我认为学习计算机理论知识很有用,对职业发展帮助非常大。

他认为应用开发和底层开发是两回事,前端属于应用开发,学理论知识完全浪费时间。具体细节就不说了,最后是不欢而散。

不过,有一点我们是达成共识的:学习计算机理论知识不能让你的业务页面写得更快、更好,它不是银弹,不能解决所有开发中的问题。如果你还处于入门级别,学这个也没多大用,学好前端基础知识反而更有用(这句话针对非科班出身的前端)。

我认为学习计算机理论知识对于前端来说有两点好处:知其然,知其所以然开拓眼界,多维发展1. 知其然,知其所以然我们都知道,在 JavaScript 中,有两种数据类型,分别为基本类型和引用类型。基本类型let a, ba = 1b = ab = 3console.log(a) // 1console.log(b) // 3引用类型let a, ba = { msg: 'hello' }b = ab.msg = 'world'console.log(a) // { msg: "world" }console.log(b) // { msg: "world" }为什么基本类型 b 的值变了,a 不会变?而在引用类型中 b 的值变了,a也跟着变?如果你学习过内存管理以及编译原理相关知识,就可以理解这个现象了。

从程序的角度来看,内存被抽象为一个一维数组,a 和 b 在内存都占着一个位置,并且在内存中存储的是它们各自的值。而引用类型则不同,在创建一个引用类型数据时,需要在堆中分配一块内存,然后将这块内存的地址返回。

即 a = { msg: 'hello' } 这个操作,a 存储的是一个地址。执行 b = a 后, a 和 b 指向同一个地址。

当 b.msg = 'world' 这个操作执行时,改变的是这块内存中的值,所以就不难理解为什么在引用类型中 b 的值变了,a 也跟着变了。以上只是其中一个例子,还有更多例子就不一一列举了。

学习计算机理论知识能让我们不仅仅看到程序的表面,还能看到程序计算的本质。想一想,从你写下一行代码开始,经历词法分析、语法分析、生成机器码,最后变成一条条指令在 CPU 中执行,并且数据在 CPU 与内存之间如何流转你都了然如胸,这种感觉多奇妙。

2. 开拓眼界,多维发展一个好的前端不仅仅是一个前端,不要只盯着眼前的一亩三分地,更要了解前端以外的知识。一个项目启动前,通常会有一个需求讨论会。

如果你不懂理论知识,当聊到数据库、服务器、并发等名词时,你就只能两眼一摸黑,插不上嘴,安安静静的坐在一边。但如果你学过这方面的知识时,你就能和他们一起指点江山,不再是外人。

在前端方向,理论知识也有用武之地。例如 babel,就需要用到编译原理;研究 webgl,还得用上图形学的知识;学了软件工程,你就明白测试、团队规范的重要性和必要性。

说白了,懂计算机理论知识的前端和普通前端是站在不同维度上看问题的。计算机已经发展几十年了,中间淘汰的技术数不胜数,前端还是最近几年才火起来的,说不定哪天这个职业就没了。

如果发生这种情况,你还能干什么?技术会过时,理论知识不会过时,只要冯诺依曼体系还在,你学的东西就一直有用。学好计算机理论知识,不干前端,还能干别的。

结论计算机理论知识很有用。刚入门先学好前端基础知识,感觉水平差不多了,再去学习计算机理论知识。

3.关于掌握计算机的论文

0 引言 计算机作为一种现代通用的智能工具,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础。

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大,21世纪的青年可以利用各种渠道、手段来获取所需的知识。大学生承担着未来国家的建设重任,代写论文作为培养国家栋梁之材的高等院校就是要在迅速发展的信息时代培养一批有能力有文化的高素质人才。

而计算机的应用能力已成为现代大学生知识结构中的重要组成部分,因此,高校计算机基础教学对于提高21世纪大学生的素质具有十分重要的作用。 1 目前计算机基础教学存在的问题 自从上世纪90年代,全国高等学校相继在非计算机专业的授课计划中加入了《计算机应用基础》课程,经过近20年的探索,各校都有了一套相对稳定的教学体系和教学模式,但是,随着时代的发展和计算机的普及,大学生进入大学之前对计算机的掌握程度有了很大的变化,经济发达地区与贫困地区的学生在入学前对计算机的掌握程度也形成很大差异。

另一方面随着社会上对计算机能力的认可度的提高,高校为顺应社会需求而对学生采取的一些强制的考级考措施,使得目前计算机基础教学存在着一些必须引起重视的问题。 1.1 计算机基础教学也跌入应试教学的泥潭 目前一部分高校把计算机等级考试成绩和非计算机专业的毕业学位证紧密联系在一起,在这种情况下,教师面对学校下达的等级考试合格率的要求,而不得不忽略学生计算机应用能力的要求,一味追求考试合格率,而学生为了顺利拿到学位证,不得不把很多精力投入到与考试相关的学习中,如考试技巧、大量试题练习等,这样,致使好多学生毕业了都不知道如何使用已学的计算机知识来辅助完成一些简单的工作,比如代写毕业论文完成一份应聘求职书的设计。

有很多学生毕业了还得花很大力气通过各种渠道重新学习计算机知识。这是应试教育带来的后果。

1.2 理论教学与实际操作相脱节 计算机基础课程是一门理论与实践相结合的课程,理论与实践相辅相承,理论是基础,实践是手段,应用是目的。很多大学生存在这样一种情况,上课听老师讲授的内容都能听懂,但是当需要自己操作时就无所适从,即课堂授课理解和自己真正动手实践不能统一,或者把老师布置的作业顺利完成作为唯一的上机实践任务。

因此,一旦题目变换一下就不会做了,欠缺举一反三的能力。 1.3 忽略不同层次学生的分层教学 由于各地区学生入学前计算机水平存在较大差异,计算机基础教学采用“一刀切”的教学方法,无疑会造成两极分化的局面。

一方面层次较高的学生“吃不饱”,埋怨计算机基础课程是浪费时间,使其的学习积极性受到很大打击;另一方面,层次较低的学生“吃不了”,对计算机课程产生畏惧,从此妄自菲薄,自我放弃。这对提高学生计算机应用能力都将产生极大的障碍。

1.4 教学内容脱离实际 随着计算机科学发展的突飞猛进,软硬件的更新换代速度相当快,而我们的教学内容跟不上发展的速度,代写医学论文致使学生对该门课的兴趣下降。另一方面,计算机基础教学存在就事论事的现象,只是教会学生如何操作,而忽略对学生“计算机意识”的培养,也就是没有很好地激发学生具有用计算机解决面临任务的强烈愿望,很少教会学生什么事情可以用计算机解决,如何有效地使用计算机,如何在自己的专业中使用计算机等,因此造成学生很大困惑,觉得没有学到多少有用的知识,挫伤了学生学习计算机的积极性。

2 计算机基础教学改革措施 由于上述种种原因,造成了计算机基础课程看似简单实际效果却不尽如人意的状况,当前各种各样的教育教学组织机构以各种交流会、研讨会的形式探讨新形势下高等学校非计算机专业计算机基础课教学的新思路、新方法,教育部计算机基础教学指导委员会也就在新形势下如何进一步加强计算机基础教学提出了指导性的意见,因此,计算机基础教学改革势在必行。 2.1 更新教学内容,合理设置课程体系 首先,要改变只注重计算机等级考试的思想观念,缓解等级考试通过率给教师带来的压力,在课程的安排上,要根据不同的专业进行设置,让教师有足够的空间在教学过程中发挥学生动手解决实际问题的能力,让学生在解决问题的基础上深入掌握计算机的应用能力,建立起适应当代计算机基础教育的教学模式。

其次,要设置合理的课程体系。课程体系是由相互联系、相互影响的若干课程按一定的结构组成的具有实现人才培养目标功能的统一整体。

课程是由具有一定相关性的教学内容有机结合而成的结构体系,它是构成课程体系的基本要素。要实现教学内容和课程体系的整体优化,就是要求从人才培养模式的总体设计和人才知识、能力、素质结构的整体走向出发,合理地更新与选择教学内容。

计算机基础教育应该以培养学生的计算机素质和计算机应用能力为目标,课程体系建设应充分考虑计算机基础教育面临的新形势,从人才培养目标出发,更新教学内容、优化课程体系,把体现计算机发展、具有时代特征的内容反映到课程体系中来,代写硕士论文让学生掌握计算机的新知识和新技术。

4.计算机在社会发展的重大意义

计算机在社会发展中的重大意义:

1、科学计算

科学计算是计算机最早的应用领域,是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数值计算问题。在现代科学技术工作中,科学计算的任务是大量的和复杂的。

利用计算机的运算速度高、存储容量大和连续运算的能力,可以解决人工无法完成的各种科学计算问题。例如,工程设计、地震预测、气象预报、火箭发射等都需要由计算机承担庞大而复杂的计算量。

2、过程控制

过程控制是利用计算机实时采集数据、分析数据,按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。采用计算机进行过程控制,不仅可以大大提高控制的自动化水平,而且可以提高控制的时效性和准确性,从而改善劳动条件、提高产量及合格率。

计算机过程控制已在机械、冶金、石油、化工、电力等部门得到广泛的应用。

3、翻译

1947年,美国数学家、工程师沃伦·韦弗与英国物理学家、工程师安德鲁·布思提出了以计算机进行翻译(简称“机译”)的设想,机译从此步入历史舞台,并走过了一条曲折而漫长的发展道路。机译被列为21世纪世界十大科技难题。

4、多媒体应用

随着电子技术特别是通信和计算机技术的发展,人们已经有能力把文本、音频、视频、动画、图形和图像等各种媒体综合起来,构成一种全新的概念—“多媒体”(Multimedia)。

在医疗、教育、商业、银行、保险、行政管理、军事、工业、广播、交流和出版等领域中,多媒体的应用发展很快。

5、计算机网络

计算机网络是由一些独立的和具备信息交换能力的计算机互联构成,以实现资源共享的系统。计算机在网络方面的应用使人类之间的交流跨越了时间和空间障碍。计算机网络已成为人类建立信息社会的物质基础,它给我们的工作带来极大的方便和快捷。

如在全国范围内的银行信用卡的使用,火车和飞机票系统的使用等。可以在全球最大的互联网络——Internet上进行浏览、检索信息、收发电子邮件、阅读书报、玩网络游戏、选购商品、参与众多问题的讨论、实现远程医疗服务等。

参考资料来源:百度百科-计算机

5.学习理论知识的好处

原发布者:632737891

理论学习的重要性我们党提出建设马克思主义学习型政党、培养学习型干部,这是基于世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的新要求,基于党面临的长期、复杂、严峻的执政考验、市场经济考验、外部环境考验的新要求。加强全党理论武装,目的在于提升党员干部的素质和能力,使我们党保持旺盛的生命力,成为一个符合时代要求的、永远朝气蓬勃的政党。创建学习型政党,旨在通过加强对马克思主义理论、党章、管理知识、科学技术以及人类其他一切优秀文化成果的学习,推动全党保持先进性,从而以先进的理论指导党的事业不断走向成功。归结为一点,学习理论是很重要的。刘云龙同学讲述了“青年强,才能国家强”的道理,我们要履行大学生的职责,尽好大学生的义务。马健同学表示:党交予我们的首要任务,理论学习支撑实际,我们要端正入党动机,入党可以说是一种信仰,要为人民服务。张明磊,白金,郭维扬等同学也表示作为90后的一代,更应学好理论知识,充实自己,做新世纪的有志向的大学生,同时大家也觉得理论学习还是一种思想和文化的体验,可以促进作风的转变和良好的风气形成。大家的学习的范围也广了,涉及到政治、经济、社会、文化等各方面。许多同学都表示自己的理论知识学得不够好,或是不够重视,在今后的日子一定要改掉自己的坏习惯,多学习。同学们还围绕着贯彻科学发展观研究了一系列重大的问题,许多同学以课题研究为突破口,深化理论联系实际的程度,形成了一批关注重大现实问题

6.对计算机的认识和理解

计算机科学与技术是硬件/软件结合,应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,培养能在科研部门、技术部门从事科学研究和技术学科开发的高级科学技术人才。

专业培养要求:本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。

本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;

2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;

3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;

4.了解与计算机有关的法规;

5.了解计算机科学与技术的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。

主干学科:计算机科学与技术

主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。

7.电脑科学的重要性

计算机科学为何热度一直不减?自从移动端兴起,互联网世界好像又打开了一扇新的大门。

为了满足人们层出不穷的消费欲望,开发商需要绞尽脑汁的制造出更多优秀的产品,这也直接导致了对优秀工程师、程序员的大量需求。在美国理工科热门专业排名里,计算机科学专业稳坐第一,其后才分别是电子与电气工程、机械工程、土木工程、化学、生物医药等专业。

计算机科学专业各分支申请所占比例:为什么人人都要学计算机科学?伴随着信息技术的迅猛发展,计算机科学专业的需求一直有增无减。考虑到将来的就业和持续增长的薪资,很多人选择计算机科学专业也就不足为奇了。

什么是计算机科学?为什么人人都要学计算机科学?一门包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系统学科。从抽象的算法、形式化语法,到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。

在美国,几乎所有的院校都会开设计算机科学项目,申请人需要有相关的专业背景(少数可接受转专业申请,但也需要有一定的先修课程)。申请要点语言:有的学校不接受雅思成绩,因此建议准备托福。

CS对托福要求不高,一般达到80-85的区间就可以满足一般要求,但对于以名校为目标的申请者,最好还是要考到100以上。美国TOP50建议尽量达到:GPA:3.5+,Toefl:100+/Ielts:7.0+,GRE:320+。

申请难度:美国的计算机产业一直在世界上占据绝对优势。申请者与其他专业不同的是,除了在校学生以外,还有很大一部分是已经有工作经验的IT类人员,随着日新月异的技术更新,他们希望通过提高学历获取更新的知识来提高职场竞争力。

由于计算机学科仍在高速发展,因此美国大学计算机专业的申请竞争依然非常激烈。留学费用:美国硕士学位的学制都是两年。

一年的学费平均在4万美金左右,不同城市的生活费差别较大,大体在1-2 万美金之间。两年的费用支出一共在50-70 万人民币。

适合人群并不是所有人都适合去读计算机科学。那些具备一定的研发能力,如工业设计、机械设计、通信工程等专业的学生,和喜爱研究,数学能力、逻辑思维能力较强等的学生,相对更适合去申请CS。

为什么人人都要学计算机科学?就业前景总的来说,读CS就业可从事以下几类:技术支持工程师,软件工程师,应用程序员,硬件或电路工程师, 技术文档工程师,数据库管理员,管理信息系统开发/设计/管理者,系统管理员,信息安全专家,计算机产品生产者,用户界面开发/设计者,网页开发工程师,网络管理员等等。为什么人人都要学计算机科学?具体来说:技术含量较高的开发工程师:一般我们称为软件开发工程师或者程序员,主要就是做编码的工作,这也是该专业就业的主要方向;技术含量略低的软件测试:有同学说“我学cs,但编程能力比较弱或者不喜欢编程,将来能不能不去coding?”做软件测试就是一个很好的选择(找bug提高软件质量等);数据库或网络管理员:有些人既想学cs又不想编程,这类工作不需要泡在程序代码里,但是需要掌握相关的管理软件并且有丰富的工作经验;其它类:包含很多种工作类型,比如做科研、进入学校或教研机构;或用户界面的设计(动漫设计和平面设计师就是以计算机为操作平台,需要特定的计算机设计软件)等。

8.大一计算机导论一篇

计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们,原先不管是国内还是国外都喜欢把这个系分为计算机软件理论、计算机系统、计算机技术与应用。

后来又合到一起,变成了现在的计算机科学与技术。我一直认为计算机科学与技术这门专业,在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的,因为计算机科学需要相当多的实践,而实践需要技术;每一个人(包括非计算机专业),掌握简单的计算机技术都很容易(包括原先Major们自以为得意的程序设计),但计算机专业的优势是:我们掌握许多其他专业并不"深究"的东西,例如,算法,体系结构,等等。

非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片,写一段程序,但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学,并将重点放在计算理论上。

1)计算机语言 随着20世纪40年代第一台存储程序式通用电子计算机的研制成功,进入20世纪50年代后,计算机的发展步入了实用化的阶段。然而,在最初的应用中,人们普遍感到使用机器指令编制程序不仅效率低下,而且十分别扭,也不利于交流和软件维护,复杂程序查找错误尤其困难,因此,软件开发急需一种高级的类似于自然语言那样的程序设计语言。

1952年,第一个程序设计语言Short Code出现。两年后,Fortran问世。

作为一种面向科学计算的高级程序设计语言,Fortran的最大功绩在于牢固地树立了高级语言的地位,并使之成为世界通用的程序设计语言。Algol60的诞生是计算机语言的研究成为一门科学的标志。

该语言的文本中提出了一整套的新概念,如变量的类型说明和作用域规则、过程的递归性及参数传递机制等。而且,它是第一个用严格的语法规则——巴科斯范式(BNF)定义语言文法的高级语言。

程序设计语言的研究与发展在产生了一批成功的高级语言之后,其进一步的发展开始受到程序设计思想、方法和技术的影响,也开始受到程序理论、软件工程、人工智能等许多方面特别是实用化方面的影响。在“软件危机”的争论日渐平息的同时,一些设计准则开始为大多数人所接受,并在后续出现的各种高级语言中得到体现。

例如,用于支持结构化程序设计的PASCAL语言,适合于军队各方面应用的大型通用程序设计语言ADA,支持并发程序设计的MODULA-2,支持逻辑程序设计的PROLOG语言,支持人工智能程序设计的LISP语言,支持面积对象程序变换的SMALLTALK、C等。而且,伴随着这些语言的出现和发展,产生了一大批为解决语言的编译和应用中所出现的问题而发展的理论、方法和技术。

有大量的学术论文可以证明,由高级语言的发展派生的各种思想、方法、理论和技术触及到了计算机科学的大多数学科方向,但内容上仍相对集中在语言、计算模型和软件开发方法学方面。 (2)计算机模型与软件开发方法 20世纪80年代是计算机网络、分布式处理和多媒体大发展的时期。

在各种高级程序设计语言中增加并发机构以支持分布式程序设计,在语言中通过扩展绘图子程序以支持计算机图形学程序设计成为当时程序设计语言的一种时尚。之后,在模数/数模转换等接口技术和数据库技术的支持下,通过扩展高级语言的程序库又实现了多媒体程序设计的构想。

进入20世纪90年代之后,并行计算机和分布式大规模异质计算机网络的发展又将并行程序设计语言、并行编译程序、并行操作系统、并行与分布式数据库系统等试行软件的开发的关键技术依然与高级语言和计算模型密切相关,如各种并行、并发程序设计语言,进程代数,PETRI网等,它们正是软件开发方法和技术的研究中支持不同阶段软件开发的程序设计语言和支持这些软件开发方法和技术的理论基础——计算模型。 (3)计算机应用 用计算机来代替人进行计算,就得首先研究计算方法和相应的计算机算法,进而编制计算机程序。

由于早期计算机的应用主要集中在科学计算领域,因此,数值计算方法就成为最早的应用数学分支与计算机应用建立了联系。最初的时候,由于计算机的存储器容量很小,速度也不快,为了计算一些稍稍大一点的题目,人们常常要挖空心思研究怎样节省存储单元,怎样减少不需要的操作。

为此,发展了像稀疏矩阵计算理论来进行方程组的求解;发展了杂凑函数来动态地存储、访问数据;发展了虚拟程序设计思想和程序覆盖技术在内存较小的计算机上运行较大的程序;在子程序和程序包的概念提出之后,许多人开始将数学中的一些通用计算公式和计算方法写成子程序,并进一步开发成程序包,通过简洁的调用命令向用户开放。子程序的提出是今日软件重用思想的开端。

在计算机应用领域,科学计算是一个长久不衰的方向。该方向主要依赖于应用数学中的数值计算的发展,而数值计算的发展也受到来自计算机系统结构的影响。

早期,科学计算主要在单机上进行,经历了从小规模数值分析到中大规模数值分析的阶段。随着并行计算机和分布式并行计算机的出现,并行数值计算开始成为科学计算的热点,处理的问题也从中大规模数值分析进入到中大规模复杂问题的计算。

所谓中大规模复杂问题并不是由于数据的增大而使计算变得困难,使问。

9.计算机学习心得体会600字

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计算机学习心得体会

篇一:学习计算机心得体会 学习计算机心得体会 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会 生活的各个方面,计算机日益成为人们学习、工 作、生活不可缺少的基本工具,再过不了几年, 不会使用计算机,就会象不识字一样使人举步维 艰。 自从进入华夏爱婴这所学校,计算机无时无刻在伴随着我们,给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机,在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲,在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务,还有平时自己积累的知识跟经验,这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。 要想操作它就先要了解它的特点、功能、构造等等关于计算机的知识。 计算机具有快速的运算能力 电子计算机的工作基于电子脉冲电路原理,由电子线路构成其各个功能部件,其中电场的传播扮演主要角色。我们知道电磁场传播的速度是很快的,现在高性能计算机每秒能进行几百亿次以上的加法运算。如果一个人在一秒钟内能作一次运算, 那么一般的电子计算机一 小时的工作量,一个人得做100多年。很多场合下,运算速度起决定作用。例如,计算机控制导航,要求“运算速度比飞机飞的还快”;气象预报要分析大量资料,如用手工计算需要十天半月,失去了预报的意义。而用计算机,几分钟就能算出一个地区内数天的气象预报。

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