关于地理知识的文章

1.【20分】求一篇有关地理知识文章

天有多高?地有多厚?

在人们日常交谈中不时会听到有人用“不知天高地厚”来形容某人胆大狂妄,不可预测。在科学技术相当发展的今天,“天高地厚”这个谜已经解开。人们已知宇宙是一个无限的空间,从地球表面往上看,天穹是无边无际的,但我们头顶的“蓝天”是有一定高度的。据报道,前苏联曾有3位科学家坐气球作了一次详细的观测。当他们从地面升到8?6公里高空时,天空一直是蓝色的;当升到10?8公里的高空时,天空呈暗蓝色;再升到13公里高空时,天空就变成暗紫色了;超过18公里高空时,由于空气稀薄,光不发生散射,天空已是一片黑暗。所以,名副其实的蓝天天高只有10公里。地有多厚?经过人类长期以来对地球的认识和科学探测,已知地球是一个南北两极半径稍短的椭球,赤道半径稍长,两者相差21公里,平均半径是6371公里。其球体内部大致分为地壳、地幔和地核三大部分。地壳是由各种不均匀的岩石组成,除地表覆盖着一层薄薄的沉积岩、风化土和海水外,主要是花岗岩一类的物质组成。地壳的厚度,在地球全部结构中,只占极薄的一层,据新近的探测资料报道,它的平均厚度为17公里。当然,由于地球表面是凹凸不平的,有些地方地壳就较厚,如我国西藏高原达到四五十公里;有些地方很薄,如在大洋深处,地壳只有几公里。人们所说的地厚应该说就指的是地壳这一层。科学家们了解的地幔则是约有2900公里厚、非常坚硬、有很大刚性的橄榄岩一类的物质。推测地幔以下的地核则是由温度很高的液态物质组成的。

2.生活中的地理知识(文章1200字左右不得复制)

各具特色的地理环境,在人们的服饰上留下了独特的乡土风情。复杂多样的气候,孕育了绚丽多姿的民族服饰。简便的草裙与炎热的气候相关连;丰厚的皮服与严寒的气候相伴随。地理环境的差异导致服饰的多样。

一、干旱荒漠地区的服饰阿拉伯人,头缠层层白色的头巾,身穿宽大的白色长袍;女子外出蒙着黑色面纱,并留两个小孔露出双眼。这与西亚、北非黄沙滚滚、气候干旱、天气晴朗、日照强烈密切相关:长袍裹身、头缠头巾、白色的大袍,有利于遮挡强烈的阳光,保护皮肤免受伤害,防沙、防晒成为这种服饰的主要功能。

土库曼斯坦别称“沙漠牧场”。男人爱穿紧身衬衣,宽档裤,外套长袍,脚蹬皮靴,便于骑马驰骋;妇女爱穿束身连衣裙、长袍,头戴高帽或扎头巾,以适应干旱多风沙的环境。

二、高寒牧区的服饰从事畜牧业的蒙古族、藏族、哈萨克族等的穿戴,多取自牲畜的皮毛,都有穿长袍的习惯,主要是高原气候变化无常——白天日照强烈,气温上升,夜间气温骤降,寒气袭人(昼夜温差大)。穿皮制长袍,既可抵御严寒和风沙的侵袭,又能在游牧途中作为夜间防寒的铺盖。

蒙古族的长袍腰身肥大,下摆不开叉,以利于骑马时护膝防寒;衣袖稍长,骑马持缰时,冬季可御寒,夏季可防蚊虫叮咬。蒙古人穿的皮靴,有翘头和圆头之分,翘头的适合在深草中行走,圆头的适于在浅草或无草区行走。

藏族牧民在夏天也多穿皮袍,白天在烈日下,将一只胳膊露出皮袍外,行走劳动时,将双袖扎于腰间,一旦天气骤然变冷,可将胳膊穿进袖筒,以适应高原多变的天气,这比更换增减衣服方便得多。

三、热带多雨地区的服饰东南亚的居民,常穿无领的上衣,衣服具有短小贴身的特征,女性套上短小的筒裙,头戴斗笠。这与东南亚地区气候炎热多雨、河流密布、森林茂密密切相关——轻巧的斗笠就地取材,即能防晒又能防雨,还可以当扇子扇风取凉,一物多用;多水地区以水为伴,趟水过河,入水游泳,是常有的事,贴身短小的衣服,穿脱方便,便于晒干,适合与水打交道;短式紧身衣,在密林中不易钩挂,行走方便。

四、就地取材、因地制宜的服饰各地自然条件的差异,形成不同的生产特点和生活习惯,也孕育了各具特色的服饰。

至今,热带丛林的原始部落里,仍穿戴利用植物编制的服饰。如南太平洋所罗门群岛上的美拉尼西亚人、新几内亚岛上的新几内亚人,用草叶编制衣裙,树皮制带子,成为当地时髦的装束。

菲律宾人每逢菠萝丰收,都用菠萝叶制衣裙。

我国东北地区,人们冬天穿皮衣,除毛皮可以防寒保暖外,还因当地的自然条件不宜植棉,而在严寒的气候条件下,兽类的毛皮长得特别丰厚,保暖防寒性能好。大兴安岭的鄂伦春族居住地,“林海雪原”为他们提供了狍皮、熊皮等兽类毛皮,其穿戴也以皮衣、皮裤、皮鞋、皮帽为主,以往皮帽往往完整地保留兽类的眼、耳、鼻、口,在狩猎时作为伪装诱惑猎物。

生活在乌苏里江畔的赫哲人以捕鱼为生,善于鞣制鱼皮、兽皮,过去冬天多穿鱼皮、狍皮、鹿皮大衣。

随着人们环境保护意识的增强,随意捕杀野生动物的现象逐渐得到控制,现在东北地区少数民族的服饰也逐步地汉化。

3.写一篇有关地理知识及如何学好地理的文章,1000字

地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来.

5、要善于动脑 经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是: ①学什么?如黄河及其水文特征。 ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧。 方法对头,事半功倍,你将越学越爱学兴趣+天赋+地图+记忆+总结=成功的地理学习者。

1.手中有图、心中有图

2.课本第一、资料第二

3.反问问题

4.学有所用,联系实际

5.关注重热点地区

6.点、线、面逐步展开学习

7.少笔记,多心记(找适合自己的方法)

8.经常翻书、看地图册(有计划)

9.有信心去质疑

10.空间想象

11.兴趣是关键

4.找篇关于地理方面的文章

·“地球之音”在太空传播·1977年8月20日,由65万个零件组成、自重825千克的“旅行者2号”核动力宇宙飞船,携带一具直径3.65米的抛物面天线、摄像机、紫外分光仪,以及“地球之音”,在美国佛罗里达州发射升空。设计这次飞行的奇想就是冲出太阳系,寻找外星人。

“旅行者2号”上的“地球之音”收录了能够代表地球的自然条件与人类生活情况的所有信息。“地球之音”的前言是由美国前总统卡特签署的发给外星人的一份电文,电文写道:这是来自遥远的小小星球的礼物。它是我们的声音、科学、形象、音乐、思想和感情的缩影。我们正在努力使我们的时代存留下来,使你们能了解我们生活的情况。我们期望有朝一日解决我们面临的问题,以便加入到银河系的文明大家庭。这“地球之音”是为了对辽阔而令人敬畏的宇宙寄予我们的希望、我们的决心和我们对遥远世界的良好祝愿。录制在直径30.5厘米镀金铜唱片上的“地球之音”长达两个小时。开始部分是用图像信号编码形式录制的116幅图片,述说了太阳系概况及其在银河系的位置、地球及其大气层的化学成分、人体结构等,展示了地球上的海洋、河流、沙漠、山脉、花虫鸟兽及各国风土人情、科学和文明的成就等。其中有两张有关中国的照片:一张是八达岭长城的雄姿,另一张是家宴的场面。图片之后是前述电文和联合国秘书长对外星人的讲话。接下来是近60种语言的问候语,其中不仅有中国的普通话,还有广东、福建等地的方言。唱盘中还录有35种自然界的声音,包括雷吼风啸、鸟鸣兽叫、婴啼人笑。此外,还选录了27部代表人类不同时代、不同地区、不同民族的声乐作品,其中有中国的京剧和用筝演奏的古曲“高山流水”。这些由科学家精心处理的信息可以在宇宙中保存10亿年。“地球使节”“旅行者2号”目前正以每秒约30万千米的速度向地球发回所获得的宇宙信息,并以61920千米的时速匆匆飞离太阳系,期望在其有限的100万年的寿命中,去完成寻找外星人、传播“地球之音”的使命。

5.写一篇关于地理的作文

这个你看行不行,可以稍加修改地中海,温和湿润的冬季,在这12月,悄无声息的下了一场雨.柠檬树,在雨后的空气里气定神闲的吐纳呼吸,海岸线,给斑斓却不张扬的地中海风格建筑增添了几分神秘.来不及去拜访萨丁岛上沉默如岩石的会看手相的老人,来不及去倾听水城威尼斯的静谧与喧嚣的交响,没有任何理由,就乘一叶扁舟,顺着水流,从高盐度到更高的盐度.就从这里开始.苏伊士运河,悠久的繁华,不是那海风吹拂下发出清脆乐声的贝壳小风铃,而是远处传来的阵阵浑厚的钟声,与河水默契的一唱一和,歌颂着忙碌,闲谈着心事,唠叨着一个多世纪前数十万劳工的鸡毛蒜皮,交流着东西两块大陆各自的歌舞升平.回头远望尼罗河,一路奔流着汇入地中海,沧桑的河流,一声叹息,擦肩而过,迈向相反的方向.就让小船义无返顾的驶向红海吧,舀一勺这最咸的海水,一路向南,追不上太阳直射点的匆忙足迹,路过圣城麦加的穆斯林安详虔诚的表情.穿过曼德海峡,拐进亚丁湾,逆着印度洋上的季风环流,沿着海岸线,航行一道弧,到阿曼,完成第一站.阿拉伯半岛是一只巨大的靴子,小船从鞋尖一跃而下,一路的舟车劳顿做成一只漂流瓶,漂向未知的充满期待的远方.就沉醉在这印度洋冬日的逆时针暖流。

这个你看行不行,可以稍加修改地中海,温和湿润的冬季,在这12月,悄无声息的下了一场雨.柠檬树,在雨后的空气里气定神闲的吐纳呼吸,海岸线,给斑斓却不张扬的地中海风格建筑增添了几分神秘.来不及去拜访萨丁岛上沉默如岩石的会看手相的老人,来不及去倾听水城威尼斯的静谧与喧嚣的交响,没有任何理由,就乘一叶扁舟,顺着水流,从高盐度到更高的盐度.就从这里开始.苏伊士运河,悠久的繁华,不是那海风吹拂下发出清脆乐声的贝壳小风铃,而是远处传来的阵阵浑厚的钟声,与河水默契的一唱一和,歌颂着忙碌,闲谈着心事,唠叨着一个多世纪前数十万劳工的鸡毛蒜皮,交流着东西两块大陆各自的歌舞升平.回头远望尼罗河,一路奔流着汇入地中海,沧桑的河流,一声叹息,擦肩而过,迈向相反的方向.就让小船义无返顾的驶向红海吧,舀一勺这最咸的海水,一路向南,追不上太阳直射点的匆忙足迹,路过圣城麦加的穆斯林安详虔诚的表情.穿过曼德海峡,拐进亚丁湾,逆着印度洋上的季风环流,沿着海岸线,航行一道弧,到阿曼,完成第一站.阿拉伯半岛是一只巨大的靴子,小船从鞋尖一跃而下,一路的舟车劳顿做成一只漂流瓶,漂向未知的充满期待的远方.就沉醉在这印度洋冬日的逆时针暖流里吧,是鲁宾孙的小木筏,是五光十色旋转木马,享受着低纬的倾城日光,让悠闲把航线划成一个圈.当然,这不是句号.向东,沿着印度半岛的轮廓,轻声呢喃着陌生的名字,像一个个古老失传的咒语:卡提阿瓦半岛,讷尔默达河。西高止山脉阻断了好奇的视线,那些几乎穿过了整个半岛的河流,终究要从德干高原顺势奔腾,更早的拥入孟加拉湾.不妨,穿过保克海峡,挥别斯里兰卡,绕过半岛东侧的河流入海口,去看望久不得见的老友.一一拜访,沿海北上,直到恒河口.最后转身,混迹在万吨巨轮的庞大身影中走进马六甲,苏门答蜡,爪哇等岛,是一条光彩夺目的翡翠项链,马来半岛,加里曼丹,苏拉威西是这漫长游记最末的匆忙痕迹.就到这里.收起地图,这是"处心积虑"用航线编织的小情绪:L-O-V-E我爱上地理.。

6.关于地理的作文,1000字左右

先说,自然地理,迄今为止,我学过自然地理学概论,地貌,气象与气候,水文,地图,土壤,植物,地球化学,等等一些部门地理学,给我的一个感觉就是知识面非常宽,涉及到的领域及其广阔,这样的知识结构,确实有一些好处,又一个比较宽泛的基础,能够帮我们读一些文献,但是再往下走就麻烦了,为什么,我觉得这就是比较缺乏一个深刻的知识深度,因为我再学习的时候,往往有时候学不下去了,就是因为我们学地理的只是了解了一个描述性的概念,而如何去分析它,却力不从心阿,比如那地球化学这门课来说,虽然我有土壤地理学的基础,但是应用于地球化学方面的只有一点,我们老师也对我们说,你们学地理的人缺少缺少地质学方面的知识,以致于你们对最基本的岩石概念,分类,以及特性无法认识,这是我的感受。。。还有一点,我觉得学自然地理的人缺少一点系统性的概念,无法综合运用所学知识,我记得老师以前问过我们一到题:在地质历史时期,请说明冰期间冰期轮回过程中,地质板块的运动历史(包括青藏高原),以及结合南极,格林兰岛冰心同位素分析这个过程,我觉得要回答这个问题,就必须对冰川学有一个比较系统化的认识。从教学体系来说,自然地理学是一系列课程的组合:地球概论、普通地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学(有的学校再加上普通自然地理学和综合自然地理学)。从教材内容来说,似乎是这些学科众多知识点的拼凑,缺乏横向的交叉、融合和联系。如果没有综合自然地力学和普通自然地理学中的综合部分来讲述地域分异规律和自然区划的话,自然地理学完全成了一个大拼盘。此中有很多都是借用别的学科的东西,所以很少听说有自然地理学家,而是地质学家、冰川学家等等。国外的地理教材从90年代以来,出现了突出和强调系统性和环境性和综合性的趋势。这是过去所欠缺的。另外传统自然地理学的应用性也欠佳。二地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情境的描述,引导学生对案例进行讨论的一种地理教学方法。即在教师指导下根据教学目标和教学内容,采用案例组织学生进行学习、研究,从中培养学生的能力。归纳起来主要有以下三方面的特点及作用:1、教学内容的实践性。从地理教学内容看,案例都源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对己发生的典型事件的真实写照,包含有供学生思考、分析和探索的一系列地理现实问题,需引导学生去观察、体验、判断和推理。2、教学过程的互动性。从地理教学过程来看,案例教学应以师生互动和学生的积极参与为前提,或在课堂上组织对地理案例进行研讨和评析或让学生到社会生活中去搜集,整理地理案例,以较快的速度、较高的效率使学生实现从理论向实践的转化,达到理论与实践的有机结合。3、教学目标的全面性。从地理教学目标看,地理案例教学不但能丰富学生对所学理论知识的感性认识,拓宽知识面,而且还能培养学生的业务素质与专业意识,以及参与活动的积极态度,开发学生的智能,提高其实际运作能力。

来源:作文网

望采纳

7.求一篇有关初中地理知识的作文500以上谢谢了

地中海,温和湿润的冬季,在这12月,悄无声息的下了一场雨.柠檬树,在雨后的空气里气定神闲的吐纳呼吸,海岸线,给斑斓却不张扬的地中海风格建筑增添了几分神秘.来不及去拜访萨丁岛上沉默如岩石的会看手相的老人,来不及去倾听水城威尼斯的静谧与喧嚣的交响,没有任何理由,就乘一叶扁舟,顺着水流,从高盐度到更高的盐度.就从这里开始. 苏伊士运河,悠久的繁华,不是那海风吹拂下发出清脆乐声的贝壳小风铃,而是远处传来的阵阵浑厚的钟声,与河水默契的一唱一和,歌颂着忙碌,闲谈着心事,唠叨着一个多世纪前数十万劳工的鸡毛蒜皮,交流着东西两块大陆各自的歌舞升平. 回头远望尼罗河,一路奔流着汇入地中海,沧桑的河流,一声叹息,擦肩而过,迈向相反的方向.就让小船义无返顾的驶向红海吧,舀一勺这最咸的海水,一路向南,追不上太阳直射点的匆忙足迹,路过圣城麦加的穆斯林安详虔诚的表情. 穿过曼德海峡,拐进亚丁湾,逆着印度洋上的季风环流,沿着海岸线,航行一道弧,到阿曼,完成第一站. 阿拉伯半岛是一只巨大的靴子,小船从鞋尖一跃而下,一路的舟车劳顿做成一只漂流瓶,漂向未知的充满期待的远方.就沉醉在这印度洋冬日的逆时针暖流里吧,是鲁宾孙的小木筏,是五光十色旋转木马,享受着低纬的倾城日光,让悠闲把航线划成一个圈.当然,这不是句号. 向东,沿着印度半岛的轮廓,轻声呢喃着陌生的名字,像一个个古老失传的咒语:卡提阿瓦半岛,讷尔默达河。

西高止山脉阻断了好奇的视线,那些几乎穿过了整个半岛的河流,终究要从德干高原顺势奔腾,更早的拥入孟加拉湾.不妨,穿过保克海峡,挥别斯里兰卡,绕过半岛东侧的河流入海口,去看望久不得见的老友.一一拜访,沿海北上,直到恒河口. 最后转身,混迹在万吨巨轮的庞大身影中走进马六甲,苏门答蜡,爪哇等岛,是一条光彩夺目的翡翠项链,马来半岛,加里曼丹,苏拉威西是这漫长游记最末的匆忙痕迹. 就到这里. 收起地图,这是"处心积虑"用航线编织的小情绪: L-O-V-E 我爱上地理。

8.写一篇关于介绍某国或某地区的地理和人文知识的文章(400)字

东亚 自然地理 东亚位于亚洲东部,地形复杂多样,总体上是西高东低,气候以温带季风性和亚热带季风为主。

自然资源丰富,以有色金属为最多。东亚以西高东低,阶梯形分布。

人文地理 东亚是世界上人口分布最多的地区之一,这里有世界人口最多的国家————中国。日本人口总量也位于前十位。

国家有:中国,韩国,蒙古,日本,朝鲜。 2东南亚 自然地理 东南亚位于亚洲的东南部,这里气候温暖湿润,常年高温多雨,没有冬季,这里是世界上降雨最多的地区之一。

这里地势比较平坦,岛屿分布极多,是世界岛屿最多的地区。仅印度尼西亚就有13667个。

也是火山多发区之一。经济以农业为主。

人文地理 东南亚也是世界上人口比较稠密的地区。这里的佛教非常著名。

(以泰国为最)旅游业十分发达。近年来是世界上经济发展最快的地区之一。

国家有:泰国,印度尼西亚,菲律宾,新加坡,泰国,柬埔寨,越南,老挝,缅甸,马来西亚,东帝汶,文莱。 3南亚 自然地理 南亚位于亚洲南部,这里的地理位置很重要,它沟通了亚洲东部和欧洲的海上交通要道。

以高原和平原为主。气候以热带季风气候为主,冷,热,雨三季更替变换。

这里的河流主要有印度的恒河,布拉马普特拉河。其中孟加拉国被称为“千河之国”。

沿海岛屿,沙洲众多。 人文地理 南亚也是世界上人口分布主要地区之一,这里有世界上的第二大人口国————印度。

孟加拉国人口也位于前十位。经济以农业为主。

人们信奉佛教。国家有:印度,孟加拉国,不丹,锡金,斯里兰卡,马尔代夫,尼泊尔,巴基斯坦。

4中亚 自然地理 中亚位于亚洲中部,地形以高原为主,气候是最典型的大陆性季风气候,这里一年四季温差变化较大,气候干燥,是世界上最大的内陆地区,部分国家以沙漠和半沙漠为主。 人文地理 中亚农牧业比较发达。

信奉伊斯兰教,以采矿业,食品加工为主。国家有:哈萨克斯坦,塔吉克斯坦,吉尔吉斯斯坦,乌兹别克斯坦,土库曼斯坦。

5西亚和北非 自然地理 西亚位于亚洲西部,这里是沟通亚洲和欧洲的交通要塞。气候以地中海式气候为主,矿产丰富。

尤其是石油资源,占世界的一半以上,农业比较发达,土耳其安哥拉山羊很有名,信奉伊斯兰教。 人文地理 西亚各国领土都比较峡小,经济以石油为主。

这里是世界上战争至今还在上演的地区。国家有:土耳其,格鲁吉亚,亚美尼亚,阿塞拜疆,塞浦路斯,叙利亚,伊拉克,沙特阿拉伯,科威特,也门,阿曼,伊朗,阿富汗,阿联酋,约旦,以色列,巴勒斯坦,黎巴嫩,巴林,卡塔尔。

北非 自然地理 北非位于非洲北部。这里北靠地中海,西部是大西洋,东部是红海,地理位置极其重要,特别是埃及,被世界称为“咽喉位置”,气候干燥,经济以农业为主。

苏伊士运河为欧,亚,非三洲交通枢纽。 人文地理 埃及是世界上文明古国之一,历史悠久,文化辉煌,有金字塔,旅游业十分发达。

国家有:埃及,突尼斯,阿尔及利亚,摩洛哥,利比亚。 6撒哈拉以南非洲 自然地理 这里是世界上典型的热带沙漠气候,常年干燥,(刚果除外)自然资源极其丰富。

动物学家把这里称为“动物乐园”。沿海地区以热带海洋性气候。

人口比较稀疏。这里有非洲第一高峰——乞力马扎罗山。

世界著名非洲大裂谷。 人文地理 这里多为非洲黑人。

英语为官方语言,经济以农牧业为主,公路,铁路是这里的主要交通方式。国家有:刚果,安哥拉,坦桑尼亚,卢旺达,布隆迪,赞比亚。

7西欧 自然地理 西欧位于欧洲西部,这里是世界上经济最为发达的地区之一,气候以温带海洋性气候为主。岛屿分布不多,以平原为主。

只有法国境有部分高山。地理位置很重要是欧洲海上贸易的必经之地。

人文地理 西欧以白人为主,文化发达,有以香水,服装为代表的法国,也有老牌资本主义发达国家——英国。荷兰的鲜花和木鞋很有名,比利时被称作欧洲的总部。

欧洲经济共同体的中心就是布鲁塞尔。国家有:英国,法国,比利时,荷兰,爱尔兰。

安道尔。 8东欧 自然地理 东欧位于欧洲东部。

这里是欧洲主要的农业生产区,土地以平原为主,气候呈区域特征,由西向东,由温带海洋性气候向大陆性过渡。河网稠密,湖泊众多。

煤,铜,铅,储藏较大。 人文地理 国家有:波兰,白俄罗斯,乌克兰,摩尔多瓦。

工业农业都比较发达,钢铁,有色冶金,纺织轻工业也相当规模,农业以粮食为主,波兰首都有“绿色之都”美誉。 9北亚 自然地理 北亚位于亚洲北部 ,这一地区主要是俄罗斯的东部和北部,以平原和苔原为主。

冬季特别漫长,寒冷,干燥,资源丰富,特别是煤和石油,这里是俄罗斯主要生产石油地区。北部岛屿分布较广。

人文地理 不详。 10北美 自然地理 北美位于美洲北部,地形复杂多样,北部以平原为主,南部有高山,气候多样,既有寒带和温带针叶林气候,又有南部的热带气候,这里的水力资源和森林资源世界闻名。

也是世界上最重要的矿产区。 人文地理 北美是世界上经济的中心,主要以美国,加拿大为主,城市化很高,机械化生产闻名,渔业,农业,工业,信息产业,都极为发达。

美国工农业生产规模。国民生产总值均居世界首位,工业以汽车和建。

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本文主要为您介绍心理学知识的应用包括哪些,内容包括应用心理学包括什么,心理学有那些基本应用,心理学在日常生活中方面的应用。应用心理学 简介:应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要,多种主题

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涨知识的科幻

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本文主要为您介绍涨知识的科幻,内容包括关于物理知识的科幻小说,科学知识的奇思妙想有什么,推荐几部带有理科(物理、化学、生物等等)知识的科幻电影。你见过可以遮体御寒,还能变出运动衣,带你飞向蓝天的衣服吗?假如你有一支神笔,画下什么就有什么

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地理知识的黑板报

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本文主要为您介绍地理知识的黑板报,内容包括地理黑板报设计,初二地理手抄报图文并茂,地理手抄报内容。地球是距太阳第三颗,也是第五大行星: 轨道半径: 149,600,000 千米 (离太阳1.00 天文单位) 行星直径: 12,7

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关于埃及的地理知识

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本文主要为您介绍关于埃及的地理知识,内容包括关于埃及的地理知识,有关埃及的一些地理知识,高中地理有关埃及的知识。1.尼罗河对于埃及的社会经济发展有什么重要作用?①创造了古埃及文明,河流沿岸是人口和城市密集分布区,养育了埃及大部分人口

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关于水的地理知识

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本文主要为您介绍关于水的地理知识,内容包括有关水的知识,谁告诉我关于水的知识,有关水的资料。不知道你想知道哪方面的: 据水文地理学家的估算,地球上的水资源总量约为13.8亿立方公里,其中97.5%是海水(13.45亿立方公里)。

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关于地理知识的电影

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本文主要为您介绍关于地理知识的电影,内容包括关于地理知识的电影急需,有关地理的电影,关于地理知识方面的电视剧,电影或其他一些地理学习节目,总之有利。蓝色星球2 本片一上映,就被誉为“BBC史上最美纪录片”,由大卫·爱登堡爵士主持,在长达4

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两极之间的地理知识

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本文主要为您介绍两极之间的地理知识,内容包括地球脉动两极之间所含地理知识,关于地理两极的知识,行星地球——两极之间有什么地理知识(200字)。真诚期待您的采纳!谢谢。内容 由于地球是绕着自转轴旋转的,所以两极是地球表面上唯一的两个不动点

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扑克牌上的地理知识

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本文主要为您介绍扑克牌上的地理知识,内容包括扑克牌中包含的地理知识,扑克牌中包含的地理知识要精准简洁,有谁知道,扑克牌里,暗含那些天文,地理知识。您好!早期的欧洲扑克牌张数与现在不同,今天的五十四张一副据说说是由法国人发明的。 今天

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香港澳门的地理知识

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本文主要为您介绍香港澳门的地理知识,内容包括请问有关香港和澳门的地理知识,请问有关香港和澳门的地理知识,地理的港澳知识梳理。香港总面积达 1103平方公里,由香港岛、一海之隔的九龙半岛和新界(包括262个离岛)组成,其中郊区多集中在新界。20

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地理知识雾霾的危害

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本文主要为您介绍地理知识雾霾的危害,内容包括从地理角度回答雾霾天气的成因,危害及措施,地理雾霾的有利影响,简述地理知识沼泽形成原因;雾霾的不利影响和有利影响以及形成条件.。答案如下,记得点 采纳成因:第一,污染物排放量大。燃煤、机动车