知识教育的立场是什么意思(立场是什么意思)

1.立场是什么意思

“立场”的意思是:指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度,是处在在某一位地点位置看一个事物事件问题等,与“角度”的差别是更加宏观。

拼音:lì chǎng

用法:通常在句子中作主语或宾语。

例句:站在教育的立场,我们希望能杜绝恶补的现象。

近义词:观点、态度

扩展资料

一、“立场”的近义词:观点

拼音:guān diǎn

意思是:指研究分析或批评问题、事象等所依据的立场。

用法:通常在句子中作宾语。

例句:由于大家的观点差距太大,所以这个议题始终无法达成共识。

二、“立场”的近义词:态度

拼音:tài dù

意思是:指对事情采取的主张或立场。

用法:通常在句子中作主语或宾语。

例句:对于这件事,他尚未表明态度,我们先不要下定论。

2.请设定你的基本立场,分别为“教育”(广、狭义)和“教育学”下

凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

阐释:影响人、引导人的活动,使人向更好、更完美方向发展的所有活动,都是广义的教育。比如戏剧、影视作品都可能产生这样的作用。狭义的教育是学校、家庭、社会有目的、有计划的施加影响,言传身教都是教育。

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。

3.立场是什么意思

“立场”的意思是:指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度,是处在在某一位地点位置看一个事物事件问题等,与“角度”的差别是更加宏观。

拼音:lì chǎng用法:通常在句子中作主语或宾语。例句:站在教育的立场,我们希望能杜绝恶补的现象。

近义词:观点、态度扩展资料一、“立场”的近义词:观点拼音:guān diǎn意思是:指研究分析或批评问题、事象等所依据的立场。

用法:通常在句子中作宾语。例句:由于大家的观点差距太大,所以这个议题始终无法达成共识。

二、“立场”的近义词:态度拼音:tài dù意思是:指对事情采取的主张或立场。用法:通常在句子中作主语或宾语。

例句:对于这件事,他尚未表明态度,我们先不要下定论。

4.教师如何反思自己在教学过程中的知识立场

知识:人类已知的一切客观规律。

立场:看问题的最根本的角度。知识立场可以理解为,1、人看待知识的根本角度;2、人传授知识的根本角度;3、不同知识所处的根本位置。

要反思的话就应该是这3个方面吧= =,现在学术瞎造词,“知识立场”这类不伦不类的词都出来了,还一词多义。以上小吐槽。

作为教师,1、反思自己如何看待知识的,比如:知识是自己混饭吃的工具还是自己的乐趣所在之类的;2、反思自己本着什么立场传授知识,比如:是照本宣科还是阐明问题,是调动学生乐趣还是使学生掌握技能等;3、了解不同知识的根本位置。比如:在人类发展的过去与今天,不同学科的应用领域以及基本思路,对教师来说,至少一些基础学科的发展历史应该知道吧~一些基础学科的应用领域也应该知道吧。

像现在很多中学生都认为中学数学(即初等数学)学了没用,但是,现在在很多领域,包括电子、航天航空、土木工程、材料工程等,基本原理都是数学,高等数学与初等数学一脉相承,学好数学,是学生适应科技社会发展的必须。

5.知识的意思

知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识,至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性,以能否让人类创造新物质,得到力量和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的,这也是科学与非科学的区分标准。由此看来,知识属于文化,而文化是感性与知识上的升华,这就是知识与文化之间的关系。

知识也是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果,它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得得经过提升总结与凝练的系统的认识。在哲学中,关于知识的研究叫做认识论,知识的获取涉及到许多复杂的过程:感觉、交流、推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素,知识具有一致性,公允性,判断真伪要以逻辑,而非立场。知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题。

尽管“什么是知识”这个问题激发了世界上众多伟大思想家的兴趣,至今也没有一个统一而明确的界定。

知识教育的立场是什么意思

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