小升初名词的知识点

1.小学六年级复习重点

汉语拼音知识点 •①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

•②准确读出轻声和儿化音节。 •③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。

•④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话。 •⑤知道大写字母的用法。

字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况: 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如Zhang Hui(张辉)Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。

如Wang lao shi(王老师)W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写。

如Xiao Liu(小刘)X、L要大写。 2. 汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。

如Bei jing(北京)B要大写,Shang hai(上海)S要大写,Ning bo (宁波)N要大写。如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。

如Zhonghua Renmin Gongheguo(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。 3. 每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写。

4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写。 汉字知识点 •①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。

做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 •②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字;修改错别字。

•③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义。 •④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐。

用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净。 •下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示。

•望a向远处看b盼望,希望c探望d名望 •喜出望外()一望无际()德高望重() •满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 •满不在乎()场面爆满()心满意足() 词语知识点 •①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用。 •②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用。

•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 •用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里。

•王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不()指责。他经常教育我们要()要求自己,对待学习要()认真,关键时刻要经得起()的考验。

•填字成词,再按要求写序号进行归类。 •a水流()急b手忙脚()c五光()色 •d眼()手快e翠色欲()f汹涌澎() •g五彩()h()山()岭i微波() •表示水流的:_______________________ •表示颜色的:_______________________ •表示动作的:_______________________ 句子知识点 •①能正确理解句子的意思。

•②掌握常用的几种修辞手法。 •③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶;通过扩句练习,把句子写得更具体、生动。

•④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整。 •⑤会修改常见的病句。

•⑥掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括: •①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

•②陈述句、反问句、感叹句的互换。 •③直接引用和间接叙述互换。

•④肯定句和双重否定句的互换。 •⑤归并意思相关联的句子。

•⑥改变句子中词语的顺序。 •如果……就……即使……也…… •()明天下雨,渡江活动()照样举行。

•()明天下雨,登山活动()改期。 •只有……才……只要……就…… •()打个电话,维修部()会派人上门修理。

•这么大毛病,我也没有办法修了,()请维修部派人上门,()能修好。 标点符号知识点 •①综合运用学过的常用标点:句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

•②认识分号。 •③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客 天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗? “下雨天留客,天留我不?留” “下雨,天留客,天留我不留?” “下雨天,留客天,留我不留?” “下雨天留客,天留我?不留!” “下雨天,留客天,留我?不留!” 词语积累知识点 •①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 •②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

•③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类。 叠词的形式有: •AABB式干干净净整整齐齐 •ABAB式商量商量讨论讨论 •ABAC式有权有势大摇大摆 •AABC式恋恋不舍姗姗而来 •ABB式静悄悄软绵绵 •模仿词语结构,写词语的有: •①什么—怎么样—什么—怎么。

2.【小学所有语法

1.名词:可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格.2.代词:人称代词的主格、宾格形式,物主代词的形容词性与名词性形式,指示代词,不定代词,疑问代词.3.数词:100以内的基数词和序数词.4.介词:词汇总表中介词的用法.5.连词:词汇总表中连词的用法.6.形容词 作定语和表语的形容词.7.副词:词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法.8.动词 动词的词类:及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词(be,do,have,shall,will).时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时.9.感叹词 10.句子:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.。

3.小学六年级英语知识点

there [TZE,TE] adv.在那里 At or in that place:在那里:sit over there.坐那边 To,into,or toward that place:到那里,往那里去:wouldn't go there again.别再去那里了 At that stage,moment,or point:在哪个阶段,在哪个时刻,在那点上:Stop there before you make any more mistakes.在你犯更多的错误之前就罢休巴 In that matter:在那件事上:I can't agree with him there.在那件事上我不能同意他 pron.(代词) Used to introduce a clause or sentence:用于引导从句或句子:There are numerous items.There must be another exit.有许多项目。

一定有另一个出口 Used to indicate an unspecified person in direct address:在直接对话中指非特定的人:Hello there.喂 adj.(形容词) Used as an intensive:用于强调:That person there ought to know the directions to town.那个人应该知道镇子的方向 n.(名词) That place or point:那个地方或那点:stopped and went on from there.停下来并从那儿开始 interj.(感叹词) Used to express feelings such as relief,satisfaction,sympathy,or anger:用于表达 情感 ,如放松、满意、同情或生气:There,now I can have some peace!好了,现在我能安静一些了!用法:1.标准 规则 认为,当代词there 出现在如 be,seem 或 appear 的动词之前时,则动词的数遵照如下语法实例:There is a great Italian deli across the street.穿过街道,有一家大的意大利熟食店。There are fabulous wildflowers in the hills.山中有极美的野花。

There seems to be a blueberry pie cooking in the kitchen.厨房里好象正在做越橘果排 。There seem to be a few trees between me and the green.在我与草坪之间好象有一些树。

2.然而,当技术上要求用 复数 动词时,口语 中常用缩写there's ,如在有两个要去的好理由 中。当作为 连接词 的 短语 中最接近动词的主语为单数时,且短语必须与动词保持一致,也有用单数动词的趋势:To the left,there is a beautiful entry hall,a sitting room,and a sun porch.剩下的部分,有一漂亮的走廊,一个客厅和一个阳台。

3.尽管严格地讲,这种用法是错误的,但动词对于跟随它的 单数名词 短语的吸引力如此之强以至几乎没有作者能完全避免这种结构。指示形式that there 和 this here 是不标准的 their pron.他们的,她们的,它们的 用法:Used as a modifier before a noun:他们的:用作名词前修饰语:their accomplishments; their home town.他们的成就;他们的家乡 Usage Problem His,her,or its:【用法疑难】 他的,她的,或它的:“It is fatal for anyone who writes to think of their sex”(Virginia Woolf)See Usage Note at he1 “写作时考虑性别对任何人都是致命的”(弗吉尼亚·沃尔夫)参见 he1 They are 意思是“他们是。”

我和楼上的意思差不多。

4.升小学初中总复习资料

六年级英语语法知识汇总 一、词类: 动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法: 先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。

如:sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: ↗有,就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形) ↘没有,再看情态动词 ↗有,就用原形 ↗有,就加ed ↘没有,再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es ↘没有,再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren't. Are they American? Yes, they are. No, they aren't. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn't. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。 判断步骤: ↗第一、三人称单数,就用was ↗有,再看人称 ↘第二人称单数和所有复数,就用were 看有无表示过去的时间状语 ↗第一人称单数,就用am ↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is ↘第二人称单数和所有复数,就用are (3)情态动词 情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。

情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。 我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。

接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响) 2、名词 表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。 如何加后缀: a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤: ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 3、形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。 4、人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长) 第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词: 有主格和宾格之分。

一般动词前用主格,动词后用宾格。 物主代词: 有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

5、数量词 我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。

6、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那。

确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

二、否定句: 表示某一否定意思。句中一定有not。

有三种可能:be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤: (1)肯定陈述。

5.小学升初中复习资料

必背定义定理公式 体积和表面积 三角形的面积=底*高÷2。

公式 S= a*h÷2 正方形的面积=边长*边长 公式 S= a2 长方形的面积=长*宽 公式 S= a*b 平行四边形的面积=底*高 公式 S= a*h 梯形的面积=(上底+下底)*高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的表面积=(长*宽+长*高+宽*高 ) *2 公式:S=(a*b+a*c+b*c)*2 正方体的表面积=棱长*棱长*6 公式: S=6a2 长方体的体积=长*宽*高 公式:V = abh 长方体(或正方体)的体积=底面积*高 公式:V = abh 正方体的体积=棱长*棱长*棱长 公式:V = a3 圆的周长=直径*π 公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径*半径*π 公式:S=πr2 圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。

公式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。

公式:V=Sh 圆锥的体积=1/3底面*积高。公式:V=1/3Sh 算术 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。

2、加法结合律:a + b = b + a 3、乘法交换律:a * b = b * a 4、乘法结合律:a * b * c = a *(b * c) 5、乘法分配律:a * b + a * c = a * b + c 6、除法的性质:a ÷ b ÷ c = a ÷(b * c) 7、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 O除以任何不是O的数都得O。

简便乘法:被乘数、乘数末尾有O的乘法,可以先把O前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。 8、有余数的除法: 被除数=商*除数+余数 方程、代数与等式 等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。

等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。 方程式:含有未知数的等式叫方程式。

一元一次方程式:含有一个未知数,并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。

即例出代有χ的算式并计算。 代数: 代数就是用字母代替数。

代数式:用字母表示的式子叫做代数式。如:3x =ab+c 分数 分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。

分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。

分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母。

分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

倒数的概念:1.如果两个数乘积是1,我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。

1的倒数是1,0没有倒数。 分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。

分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小 分数的除法则:除以一个数(0除外),等于乘这个数的倒数。 真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。

假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。

数量关系计算公式 单价*数量=总价 2、单产量*数量=总产量 速度*时间=路程 4、工效*时间=工作总量 加数+加数=和 一个加数=和+另一个加数 被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差 因数*因数=积 一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商*除数 长度单位: 1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 面积单位: 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1亩=666.666平方米。 体积单位 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米 重量单位 1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 比 什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。

如:2÷5或3:6或1/3 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。 什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。

如3:6=9:18 比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。 解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。

如3:χ=9:18 正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。如:y/x=k( k一定)或kx=y 反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。

如:x*y = k( k一定)或k / x = y 百分数 百分数:表示一个数是另一个数的百分。

6.小学毕业复习提纲大全

英语一、将3——6年级所学单词系统列之,学生自学后加以辅导,并要求做到写、译。

二、单词分类复习。1、字母:大小写辨认、排序。

2、数字:基数词和序数词(1-20;20-30;一百以内整十数)3、颜色类:红、橙、黄、绿、蓝、黑、白、紫、粉、棕…..4、时间类:年、月、日、星期、季节、时刻、早上、中午,下午、晚上…..5、服饰类:衣帽鞋袜,短裙,连衣裙,T-恤,短裤,长裤…..6、蔬菜类:白菜,洋葱,豌豆,胡萝卜,土豆,西红柿…..7、食物:饺子,面条,面包,蛋糕,饼干,汉堡包,炸薯条,面包圈…..8、水果类:苹果,梨,香蕉,橘子,葡萄,草莓,西瓜….9、动物类:十二生肖10、身体部位:头、脸,眼,耳,鼻,肩膀,胳膊,手,手指,膝盖,小腿,脚,脚趾。11、家庭成员:爸,妈,(外)祖父母,兄弟,姐妹,(表、堂)兄弟姐妹,叔叔,阿姨。

12、方位:上,下,左,右,前,后,里,外,旁边,里面,外面…..13、天气:风,云,雨,雪,阳光…..14、地点:厨房,客厅,卧室,浴室,图书室,体育馆,商场,商店,车站,机场……15、节日及时间:春节,新年,植树节,妇女节,劳动节,儿童节,建军节,教师节,母亲节,父亲节,感恩节,圣诞节…..16、疑问词:what, where , who, how,when ,why……17、系动词(be):am, is, are, will….. 18、情态动词can, may, must, would…19、助动词:do, does, did ……20、交通工具:火车,自行车,公共汽车,小汽车,飞机,船……三、语法分类复习。一)、名词。

包括可数名词(有单数和复数的区别)和不可数名词。a.不可数名词如:chalk, snow, rain, cake, ice cream, fish…..b.可数名词变复数形式的情况:1)、一般在名词末尾直接加s,如:books, flowers, pens, stamps…2)、以s,x, ch, sh结尾的名词,末尾加es,如: buses, beaches, fishes…3)、以辅音字母+y结尾的,变y为i,再加es,如: family-families, story-stories…4)、单复数同形的:sheep,people,fish …5)、不规则变化的:man-men, woman-women, child-children, wolf-wolves, leaf-leaves…二)、动词。

(包括动词的原形、现在分词、过去式和第三人称单数形式)动词的现在分词,用于现在进行时态,其构成一般规律:1、一般在动词末尾加ing:talking reading flying looking cooking eating…2、动词末尾是不发音的e,去掉e,再加ing:take-taking come-coming ride-ridinghave-having make-making …3、以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的,双写这个辅音字母,再加ing:run-running sit-sitting put-puttingbegin-beginning hit-hitting swimming…动词的过去式,用于一般过去时,其变化如下:1、一般动词在末尾加ed:looked talked played wanted walked …2、以不发音的e结尾的,只加d:write-writed like-liked …3、有些动词的原形和过去式同形:sit put hurt read hit …4、不规则变化的动词,要求学生熟记:buy-bought bring-brought teach-taught think-thought say-said go-wentsee-saw come-came am,is-wasare-were eat-ate throw-threwswim-swam lie-lay do-didwrite-wrote make-made draw-drew…动词的第三人称单数形式,用于一般现在时态,主语是第三人称单数的情况,其变化如下:1、一般在动词末尾加s:says asks sings answers looks makes…2、以s、x、ch、sh结尾的动词加es:teaches brushes…3、以辅音字母+y结尾的,变y为i,再加es:fly-flies try-tries…四、简单的词性变化1、名词变形容词有些名词末尾加y,可以转变成形容词,如:rain-rainy cloud-cloudy wind-windysnow-snowy …这些名词中,以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的,要双写这个字母,再加y:sun-sunny 2、形容词变副词:有些形容词的末尾加ly,可以转化成副词:sad-sadly happy-happily slow-slowlyquiet-quietly loud-loudly quick-quickly…3、形容词、副词的比较级:a、在词尾加er: taller, shorter, younger, older…b、以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的,双写这个辅音字母再加er: biggerc、以辅音字母+y结尾的,去y变i,再加er: early-earlierd、以不发音的e结尾的,只加r:late-later f、不规则的变化形式:good-better4、动词变名词a.动名词的变化方法同动词的现在分词变化方法相同。b.专门从事该项活动的职业者,在动词后加er或r,如:play-player drive-driver farm-farmer…五、简单的句子知识1、陈述句陈述句中,要注意的是主语和谓语部分的时态和人称的一致。

如:I am writing.Li Ming likes French fries.Danny bought ice cream yesterday.2、一般疑问句一般疑问句是将陈述句中的动词提到主语的前面,或在句首加助动词构成的问句,有肯定yes和否定no两种回答。如:把be动词提到主语前面的:She is a teacher.-Is she a teacher?We are children. –Are you children?把情态动词提到主语前面的:I can sing well. –Can you sing well?You may sit now. –May I sit now?在句首加助动词的,原来句中的实意动词要恢复原形:Li Nan likes donuts. –Does Li Nan like donuts?Danny ate a hot dog yesterday. –Did Danny eat a hot dog yesterday?You eat supper at 7:00. –Do you eat。

7.小学六年级复习资料

1. 2 时=( )分钟 ; 12.5时=( )分钟 ;4 时=( )分钟 2. 三亿三千五百八十万写作( ),改写成用“万”作单位的数是( )万,省略“亿”后面的尾数约是( )亿。

3. 2400千克=( )吨 ( )升=3.05立方米。 4. 已知A=2*2*5,B=3*5*,A、B两数的最大公约数是( ),最小公倍数是( ) 5. 5:8的前项加上24,要使比值的大小不变,后项要( );6:15的后项减去10,要使比值的大小不变,前项要( ) 6. 把一个高3分米的圆柱形钢材熔成与它底面积相等的圆锥体,这个圆锥体的高是( )分米。

7. 专家估计2012年世界人口将达到6379300000人,读作( ),改写成用“万”作单位的数是( )万,四舍五入到亿位约是( )亿;400506200读作( ),改写成用“万”作单位是( ),省略亿后的尾数是( )。 8. 地球和月球的平均距离是三十八万四千四百千米,写作( ),省略万后面的尾数约是( )万;二十四亿零三百万零七十,写作( )。

9. 3、盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出( )个球? 10. 张老师买了3个排球,每个排球x元,付给售货员245元,245 -3x表示( )。

11. 一个数亿位上是最小的合数,千万位上是最小的质数,万位上是最大的一位数,个位和十分位上都是5,其余各位上都是0,这个数写作( )。 12. △△□☆★△△□☆★△△□☆★……左起第30个是( ),△是( )个时,其他三种图形一共是18个。

13. 把 米长的铁丝平均分成4段,每段长( )米,每段占全长的( )。 14. 一根木料长 米,锯了4次,分成相等的小段,每段长( )米,每段是全长的( )%。

15. 大圆的半径与小圆半径的比是3∶1,则大圆的面积是小圆的面积的( )倍。 16. 把π、、3.14、、、31.4%按从小到大的顺序排列 ( )。

17. 将1.67、1、、1.61、160%、1.506、-165.7从小到大排列是( ﹤ ﹤ ﹤ ﹤ ﹤ )。 18. a与b是互质数,它们的最大公约数是( ),它们的最小公倍数是( )。

19. 一根电线长150米,用去 ,还剩( )米;用去 米,还剩( )米。 20. 一个棱长为6分米的正方体木块的表面积是( )平方分米,把它切削成一个最大的圆锥体,这个圆锥体的体积是( )立方分米。

21. =15:( )=0.625=( )%=5÷( )。 22. 某商品店所有商品打八五折销售,八五折表示卖原价的( )%, 如果一套服装原价200元,现在便宜了( )元。

23. 张师傅加工了500个零 件,合格率为98%,合格零件有( )个。 24. 比较各组的大小 -8○0.5 -3○-5 0○ 0○ ○ 13○-13 25. 如果a=2*3*5,b=3*5*7,那么a和b的公因数是( )、( )、( )和( ),最大公因数是( )。

26. ( ):20= =( )÷10=( )%=0.2 27. 8:10= =40÷( )=( )%=( )(填小数) 28. 把10克盐放入200克水中,盐与盐水的比是( ):( )。 29. ①20千克:0.2吨的比值是( ),化成最简整数比是( )。

②0.75:1的比值是( ),最简比是( )。③ : 化成最简比是( ),比值是( )。

④0.8: 化成最简比是( ),比值是( )。 30. 把一批图书按2:4:6分给甲、乙、丙三个班,已知乙班分得80本,这批图书共有( )本。

31. 如果2A=3B,那么A:B=( ): ( )。 32. 找规律填空。

1 3 5 7 9 ( )( )。 1 2 4 8 16 ( )( )。

1 1 2 3 5 ( )13( )。 1 4 9 16 ( )( )。

2 3 5 8 12 ( )( )。 1 3 8 16 27 41 ( )( )。

3 9 11 17 20( )( )36 41 1 3 2 6 4( )( )12( )。 8、11、14、( )、( ) 1、2、4、7、11、( ) 33. 405cm=( )m 1200m=( )km 0.45吨=( )千克 500g=( )kg ( )时=45分 0.9m2=( )dm2 ( )m2=750dm2=( )cm2 4.8公顷=( )平方米 2070m=( )km( )m 6.3kg=( )g 150公顷( )平方千米 8m3=( )dm3=( )cm3 6.8m3=( )L 5600cm3=( )dm3=( )L 2.05吨=( )吨( )千克 4km80m=( )km 2.4时=( )时( )分 1650ml=( )L 5、在○里填上“>”、“= *( )。

84. 一段长5米的绳子,每次截下同样长的一段,截了5次正好截完,每段长( )米,每段占这根绳子的 。 85. 1250千克=( )吨 分=( )秒 3250米=( )千米 小时=( )分 2小时3分=( )小时 75 吨=( )千克 2小时40分=( )小时 时 = ( )分 54 小时=( )分 54 千米=( )千米( )米 86. 把1.25:2化成最简整数比是( ),比值是( ) 87. 1.25:0.8化成最简整数比是( ),比值是( ) 88. 比数的大小7.5%○ ÷ ○ X 89. 把一根200厘米长的铁丝围成一个正方形,如果在这个正方形内做一个最大的圆,这个圆的半径是( ). 90. 用一张长8分米,宽6分米的纸剪一个最大的圆,这个圆的面积是( ),周长是( ) 91. 把3米长的绳子平均截成5段,每段相当于全长的( )%,每段长( ) 92. 米一根铁丝长6米,用去 ,还剩( )米,再用去 米,还剩( )米 93. 把一根 米的绳子平均分成4段,每段长( )米,每段占全长的( )。

94. 一根绳子长5米,平均分成8份,每份长 米,每份占全长的 。 95. ( )20 =20÷( )=8:( )=0.8=( )% 96. 用一个长10厘米,宽4厘米的长方形,剪一个最大的半圆,这个半圆的面积是( )。

97. 3.45小时=( )小时( )分 50平方米=( )公顷 98. 450007020读作( )省略万后面的尾数约( )。 A=2*3*5,B=3*3*5,那么A和。

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