外事交流活动发言稿(去外单位交流发言,开头如何写.)

1.去外单位交流发言,开头如何写.

尊敬的领导、来宾,大家好。今天很荣幸能和大家在这里相聚。感谢这次大会给我们提供了一个互相交流和学习的机会。面对新形势,…………是一个重要的问题。下面,我将结合XXX实际情况谈以下几点。可以参考一下,

去外单位交流发言的开头:交流会发言稿尊敬的各位领导,同事们,大家好!为提升***水平,让***工作能适应现代化管理需要,我们在**的带领下,来到**工作搞得比较好的***单位交流、学习、取经。很高兴能有这样一个机会,在这里谈谈我对我们**工作的一些想法,请各位领导和同事批评指正。

2.交流发言稿

尊敬的赵老师,各位同学:

大家好,今天我演讲的主题是《快乐工作、幸福生活》,当你们听到这个土得掉渣的题目的时候,些许会发出不屑的声音,但是,在我看来,这样的生活与工作态度就是我的理想,也是我现在的工作与生活状态。

很多同学在工作中感到疲惫,是因为把工作只是当作支付一日三餐的饭票,或者是为了某个更高的职位或薪酬而大伤脑筋,在这些无形的觊觎之中,使原本快乐的工作被名利所累!!在生活中感到压抑,是因为把周而复始三点一线的生活,当作必须完成的固定程序,为了完成某种核定的任务而强迫自己如此生活,没有看到每天的太阳都是新的,没有觉察到身边的人或事,在一天一个变化。其实,当把工作看作是一种快乐、一种享受,把生活当作一种幸福、一种惬意时,即使工作与生活是一堆垃圾的时候,你也会将这些垃圾垫在脚下,站得高高的去微笑。所以,不管何种境况下,主要在于把这些工作这些生活当作快乐的源泉,幸福的起点,起决定作用的还是我们心态的修炼。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。事物的比较,要看到他的优点,雪白梅香,这何尝不是一种人生态度。

当我现在在这儿高谈阔论的时候,下面的同学肯定会说我是口的巨人,行为的矮子,站着说话不腰疼。其实我也曾感到腰疼过,那是因为为了追求某个职位上的高度,或是生活中的虚荣而给别人低头哈腰,唯唯诺诺罢了。

我现在看得很开,虽然现在还只是一个不名一钱的小卒子,身无要职,囊中羞涩,但当每天清晨起床,听到妻女为了争马桶而互相捉弄,睁开眼床头叠放着干净的换洗内衣,餐桌上散发着幽幽的牛奶味,那一刻,我就感觉生活是如此丰富多彩,家庭生活如此让男人感到有成就感。生活的态度决定着生活的质量。古代人的男主外女主外都能和谐,何况现在的男女平等,都有良好的经济基础,何苦一天到晚还为了那些一针一线,睚眦之事而心感不爽呢?

每天最开心的事就是发动汽车打开音响,听着轻音乐,迎着晨光行驶在上班的路上,虽然路两旁的风景早已熟稔于心,但每天会有不同的发现:小树上结霜了、路边又多了几个崭新的广告牌、红绿灯又亮了一些,等等等等,早上的心情会因这些新奇的发现而大好一整天。来到岗位,伏案工作,快乐工作是一天,唉声叹自己也是一天,何不快乐地去工作呢?(演讲稿 )以前,也曾使自己陷于怨天忧人的工作状态中,不是将工作看作是轻松与快乐的,而是当作是一种负担和累赘,久而久之,工作上没有起色,为人上没有好转,谁愿意与一个牢骚满腹的人做同事?所以,当将这些烦燥过滤以后,愉悦的心情就成了工作的源动力。工作也会水涨船高。

也许,有人此时会说我没有追求,没有理想,其实不然,生活的理想就是理想的生活,何谓理想?何谓生活?何谓工作?在我看来,理想只是意念中的饼,你奢望越大就会失望越大,现实总是将理想击得支离破碎,这句话是我常在工作四五年后的大学生的文章中所看到的,一步步走出来的理想,最为现实,在我这个小卒子看来,我的理想,就是家人健康,衣食无忧,工作快乐,足矣,虽然有点小资情调,但在我的意识领域中,这就是成功。生活与工作,是矛盾的统一体,矛盾一方面有的工作常常强奸生活的乐趣,而使生活处于疲惫状态,另一方面,有的生活,让本该风生水起的工作往往没有动力,如一潭死水。说是统一体,工作与生活,就是一对情侣,沟通很重要,只有两者耳鬓丝磨,才能相得益彰。问渠哪得清如许,唯有源头活水来,无源之水,无本之木,无根之草的生活或工作就会使自己身心疲惫。快乐而又乐观的心态才是人生状态之根本。

不要以为我在这儿无病呻吟,当工作与生活中的不顺心带给自己的时候,就要带着平和的心态去勇敢面对,当解决完以后,长舒一口气,你也许会忽然发现, 原来这些不顺心的源头只是那么一句话、一个人、一件事,更或是自己给自己加上的那些无名的砝码、可以完全忽略不计的庸人自扰。

我会继续乐做某些人口中的“无理想、无追求”的人,因为,我从现在的生活与工作中得到那些别人难以觅到的快乐、幸福!!

谢谢大家

3.如何争做对外开放的排头兵发言稿

干部职工如何争做对外开放的排头兵,自身建设是基础。一个国家的繁荣,不取决于它的国库有多殷实,不取决于它的城堡有多坚固,也不取决于它的公共设施有多华丽,而在于它的公民的文明素养。所以,如何争做对外开放排头兵,首先就是要加强思想建设,培养高尚情操,全面提升整体素养,夯实自身建设根基。正所谓:修身齐家治国平天下。作为一名干部,我们要把自身德行建设放在首位,树立正确的人生观、价值观、金钱观和职权观。在家孝顺父母,友悌兄弟,在外信于朋友,忠于单位,踏踏实实干工作,坦坦荡荡交朋友,清清白白做人。

随着经济全球化步伐加快和我省开放战略深入推进,外事工作空间和舞台更加广阔。各地、各部门特别是全省外事系统,要准确理解和把握新常态下党和国家对外开放的部署和要求,牢固树立“大外事”理念,充分依托国家开放战略平台,用活用好外事资源,加强统筹协调,创新工作举措,强化责任担当,在推动引资引智引技提质增效、促进外贸转型升级、服务对外投资合作、宣传安徽发展机遇和优势等方面发挥更加积极有效作用,当好全省对外开放发展的排头兵,为打造内陆开放新高地不断作出新贡献。

如何争做对外开放的排头兵,融入集体是保障。一滴水只有融入大海才不会干涸,一个人只有将个人的价值与单位的利益结合起来,生命才能得到完美的展现。所以,争做对外开放排头兵,融入集体,融进单位才是最大的保障。2016年是“十三五”规划的开局之年,冲锋的号角已经吹响,我们要跟上脚步,心往一处想,智往一处谋,劲往一处使,众人拾柴,抱拳出击,合力攻坚,助力务川同步小康。

如何争做对外开放的排头兵,干好工作是根本。一个真正有才能的干部,他会在工作的过程中感受到高度的快乐。要想获得成功和进步,努力工作,爱岗敬业才是最有效的途径。对于干部职工来说,最实在的莫过于立足本职、勤勉工作,掌握熟练的业务技能,不断提高工作效率。如在我县政务中心大厅就有这样一群人,“您好,请问您需要办理什么业务?”、“您好,您的业务办理完毕, 请保管好您的证件,欢迎下次再来。”他们每天都在重复同一个业务流程,总有统计不完的报表,理不完的账。但他们却兢兢业业,从不抱怨,在平凡的岗位上创造了一流的业绩,肩负起了我县经济发展的大任。天下兴亡,匹夫有责。职业不分高低贵贱,无论你处在什么样的岗位,始终都要保持高昂的斗志,要干一行,爱一行,钻一行,精一行,当好单位的螺丝钉,争做对外开放排头兵。

作为干部职工,面对诸多机遇与挑战,我们一定要勤勉自强,迎难而上。我们要做爱岗敬业、无私奉献的干部职工,我们要做建言献策、遵规守法的好干部;我们要做与时俱进、开拓创新的建设者,以“冰冻三尺,水滴石穿”的韧劲儿和决心,为我县经济社会发展排头兵贡献新力量。

4.中国中职学生访日交流发言稿

尊敬的日中青少年旅行财团理事长 村上司郎阁下

尊敬的东温市市长 高须贺功阁下

尊敬的爱媛县教育厅义务教育处 中野公雅先生

尊敬的爱媛县教育厅教育总务处 青野敏郎村先生

各位的老师、全体同学们:

下午好!

我们是来自中国南方的以“花城”著称的广州,是一个对艺术有着浓厚兴趣和追求的爱好者团体!今天,能在这里和你们欢聚一堂,并受到隆重和热情的欢迎,使我们非常的感动!在这难忘的时刻,请允许我代表本次访问交流团向一贯关心和支持中日青少年友好交流事业的日中青少年旅行财团,日本航空公司,以及东温市政府,爱媛县教育厅等单位表示衷心的感谢和崇高的敬意!向东温市川立中学的全体老师和同学们致以亲切的问候!

今年的5月12日,中国的四川省发生了8级地震灾害,人民生命财产受遭到巨大破坏和惨重的损失!在中国人民最困难的时候,日本的救援专家队和医疗专家队在地震发生后的第一时间赶到了震灾现场,他们以博大的人道主义胸怀,刻苦的工作精神,精湛的专业知识赢得了全体中国人民的尊敬——日本人民太伟大了!

而对我个人,除了同此感受之外,还有一个巨大的疑问:是什么样的教育,培养了这么伟大的日本人民?

带着这个疑问,我们来到了日本,我们40多位同学和老师都带着各种各样的疑问来到日本。——我们是来学习的!希望通过学习增长见识,使我们进步;希望通过学习增进我们青少年之间的了解和友谊……

各位老师,各位同学,再过半个月,举世瞩目的奥运会就在中国北京举行,2010年亚运会也将在我们的家乡广州举行。这是和世界各国人民加强交流和发展友谊的好机会!我们热情地欢迎全世界包括日本的青少年朋友们的光临,欢迎在座的各位领导,各位老师和同学们到我们的家乡广州来作客!

我们这次带来了一些我们平时学习的书画作品,供同学们鉴赏和交流,这些小小的作品也寄托了我们的情谊。另外,这次访问交流结束回到广州以后,我们将沿途的写生进行一次创作,作品将于8月底在广州正式展出,届时也希望有爱媛县各地同学的作品能参加这次展览。

最后,祝贺这次中日青少年的友好交流取得圆满成功!祝我们的友谊天长地久!

谢谢大家!

5.国际交流学校开幕时的学生代表发言稿~ 英文

Boys and Girls, Ladies and Gentlemen, 欢迎你们来到中国驻英国大使馆。

今天是中国农历兔年正月初八,正值新春佳节,我祝大家兔年快乐!兔年使我想起一句英文谚语:―要像兔子一样,不畏困难,跳跃前进‖。(Hop over obstacles like a rabbit.)我祝同学们学习进步!祝老师们事业有成! Welcome to the Chinese Embassy. Today is the 8th day of the Chinese New Year, the Year of the Rabbit. This is a time for festivity and celebration. Let me first of all wish all of you a happy and prosperous year of the Rabbit. The Year of the Rabbit reminds me of an English idiom: "Hop over obstacles like a rabbit." That is my wish to you. I wish you, the students a lot of progress in your studies and t。

6.该如何写一篇交流工作经验的发言稿

家好!我想很多同学进入6年级后都会有这样一种感受体验,沉重的心情让我们感觉压抑,窒息的空气令我们难以呼吸。

黑色,今年是属于我们的,生命,今年也是由我们自己掌控的。也许,有些同学过早地选择了放弃,但那只是一种自寻清闲的逃逸而已。

面对这个冲刺的阶段,我们更应该全力以赴,去挑战去超越我们曾经从未达到的高度;而面对生命中的黑色,我们则应该以白色的平淡与努力去改变!去创造出我们那特殊的生命之色!今天,我也很高兴能够在这儿与大家一起交流一下学习经验,互相切磋一下学习技巧。 关于学习,我相信大家也都有一套自己独特的方法,在此,我想暂时撇开一些关于上课认真听讲,课后认真预习复习的这样比较古老的大家已烂熟于胸的学习方式,而来谈一谈我自己对学习的一些看法与观点。

当然,万事都是在以上这些简单却精髓的学习方法的基础上才能够成立的。 首先,我不赞成死读书,那样既耗时学习的效率也不见得会提高许多。

要想学好一门学科,就必须先培养出对那门课的兴趣,然后,带着你的热情,你的喜爱,和一种信念,更加出色地学好那门学科。那时,你便会发现,原来以前久久不能攻克的难关,如今这么轻而易举地就拿下了。

现在,教育局倡导得亦是素质教育,仅死记硬背显然不是一种好的学习办法,更何况,我们的学习不是为了应付考试,而是充实自己,让自己更有文化素养,志向再远大一点,就是能为国家做出一定的贡献。也许,很多同学也曾尝试着去培养兴趣,却不见效,那是因为你没有把你的心融入学习之中,若你真的用心了,你会发现任何一门看似枯燥的东西都有它别样的味道。

譬如,我们如何培养语文的兴趣?那就是在文章的字里行间去寻找中文的语言魅力。曾经,有人说过,粗陋的心灵是配不上高尚的文字的,可只有优雅的汉语才能改变我粗陋的心灵。

这,便也是我想提出的第二点,也就是我们要广泛的阅读课外书,要让文字不断充实我们的身心。我现在也有一种知识匮乏的感觉,所以我们要尽量多读书,而且还要搭配上适当的阅读理解分析和写作,那样效果才会更明显。

第三点嘛,就是我们大家也都比较熟悉的,找到一个强大的对手。话说,对手可以不断鞭策我们,可以不断激励我们,使我们发挥出人生之最大潜力。

其实,拥有一个对手也是一种幸运和幸福,因为你可以朝着那个对手的方向努力冲刺。人活着,就要有一股渴望前行的动力,一种定要达到何种目的的信念,那样才会成功。

我们可以在平时的生活上嬉戏中是朋友,但一旦坐在考场里,便是对手,便是互相挑战的互相竞争的(可以说是某种程度上的)敌人吧! 所以,我们要寻找一个适合自己的对手,从而去超越它,你也许会发现,在一段时间后你的成绩和处事的能力已有了突飞猛进的进步。我其实也是这样,抱着一种不能输给你的倔强信念,于是,生命总会给我想不到的惊喜。

接着,与找对手很相似的一种方法,那就是树立一个一个的小目标,然后逐次去完成它。我也不赞成大家一开始就有很大的志向,这固然是好的,但对于现在的我们来说,那未免太遥远了一些。

我们只有脚踏实地地走好每一步,才会有胜算,才有可能达到自己原先心目中那个远大的目标。我想,我们最好是把握住眼前,因为明天的事离我们太远,我们无法掌控,也不用想一步登天,因为那一切都只会是海市蜃楼。

我建议大家呢,可以用一张纸,依次写下自己的每日目标,周目标,月目标及年目标,边阐明努力的方法,然后严格地按照上面去做,也许,你又会在不经意间发现自己已经达到了许多曾经想都不能想的境界。 关于学习,我最后想说的一点,就是劳逸结合。

很多勤奋要好的同学,渴望着成绩有直线的飞跃,而整天闷在书海题海中。可为何最后效果并不大呢?因为他们疲惫了,身体疲惫了,心灵也疲惫了,即使学也学不出令人满意的效果。

所以,我想我们还是要适当的给自己一点放松的时间,去听听流行音乐,去上网了解一下最近发生的有趣的事情,甚至还可以玩一些游戏,来减轻压力,不把自己束缚在古老的圈套之中。但是,这仅仅只能做为一种消遣,过度地沉迷,必定会影响到自己的成绩,曾经的努力也会白费。

学时认真学,玩时尽情玩。这也是一句老话了。

刘墉曾经说,成绩好的人往往比成绩差的人会玩?为什么呢?那是因为他们会学,所以他们拥有玩的资本,即使玩也会玩出花样来。我们要注重自己的学习效率,从而挤出时间来玩,来放松自我,然后再以最饱满的情绪,激情去继续学习。

所以我在这儿强调,要会学也要会玩。 也有一些同学经常会对着那一张张检测卷而撑着头发愣,为什么我花别人2倍的时间却只能考到他1/2的成绩?那也许你在考试的时候也有一些方法做不到位等等,在这儿,我简单的说说我对考试的看法和一些诀窍。

第一、那就是要自信,但不是自傲。不要总是想,我肯定考不好,也不要时常念着,这次我定独占熬头!那样往往不能考出自己想要的分数,只要平时用心了,你又担心什么呢? 第二、我们要以平常心去对待,不要听到考试就吓破了胆,其实没什么,只不过是一次简单的测验自己的水平的统练而已。

7.友学发言稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

伟大的文学家莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就如鸟儿没有翅膀”。

古人云:开卷有益。从咿呀学语的时候起,我就认识了书。看了《伊索寓言》和《一千零一夜》,既知道世界上有凶恶残暴的大灰狼,也有可怜又幸运的灰姑娘和她的水晶鞋……于是,我一有时间就会走进书的海洋,梦想着与小红帽并肩作战、与善良可爱的青蛙王子做朋友,憎恨灰姑娘和白雪公主恶毒的后妈。通过书,我懂得了识别善恶美丑,渐渐明白很多事理。书,教我成为一个正直的人。书,不仅仅是个工具,在我的眼里,书是上天赐给我的最好、最知心的朋友。

记得小时候,我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题,“一年中为什么有四季?”“飞机为什么能飞上蓝天?”他们常常被我问得哭笑不得:“快长大吧!书,会给你满意的回答。”爸爸微笑着说。于是,在每个夜晚,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、慢慢地进入了甜美的梦乡——在蓝色的夜空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔,眨着眼睛审视着世界……忽然,我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良而又美丽的公主、狡猾又可爱的列那狐,拥有了属于自己的水晶鞋……

上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就会抱回家很多书,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花蜜,品尝书的芬芳,在这里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;大熊猫却不是小熊猫的妈妈,远古时代,人们钻木取火,……哦,世界原来这么奇妙!读书,真好!

我爱读书,书给了我知识和智慧,也给了我力量和勇气,同学们,是书给我们打开了窗户,使我们看到了广阔的世界,看到了银河外的星体,看到了昨天和明天。它使我们严肃地思考,尽情地欢笑,它使我们的每一天都变得丰富和充实 ,让我们一起以书为友,快乐成长!

谢谢大家

8.有关沟通的发言稿(200字)

回归人本,架设沟通的桥梁——《师生沟通的艺术》读感 来源: 百年大计,为本;教育大计,以人为本。

在学校教育中,施教者和受教者都是活生生的个体,因此教育活动应围绕是否符合人的,是否符合人性的规律而展开,以期取得良好的效果。然而,在学校教育的实际工作中,这一规则却常被自觉和不自觉地违背。

在某些领导、家长、学生乃至老师自己的眼中,模范的老师应是吃的是草,挤得是奶,自始自终显得公正、关心、同情的会教书的机器;而模范的学生也应是从不违反纪律,好学不倦的会的工具。 这种否定个性,否定人性的要求和做法,造成的后果往往是严重地挫败师生的积极性,危害师生的身心健康,阻碍师生的理解与沟通,并直接损害教学的效果。

因此,如何回归人本,架设师生沟通的桥梁,这无疑新时期教育工作者面临的一项重要课题。 一、人性定位,打破教师、学生的“金身” 每一位当老师的都希望自己能和学生和谐共处,有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。

但这种良好的愿望往往总是会落空。学生的貌合神离、阳奉阴违、屡教不改甚至于针锋相对的情况,让教育工作者伤透了心。

显而易见,老师如不能准确地了解自己和学生,就不能贴近学生的内心世界,就会增加施教的难度,那么,素质教育也就无形中被架空了。现实需要我们这些为人师者必须在努力开启学生心灵的大门之前,好好地反省一下自己和学生。

传统的观念“神化”教师东西太多。“教师是太阳底下最光辉的职业”,“教师是人类灵魂的工程师”,“学高为师,身正为范”,这些固然是在肯定教师和教师所从事的事业的价值,但耀眼崇高的字眼背后,常常遮盖了这么一个事实:教师也是人。

我们可以要求他们有超常的业务与道德素质,但不可能要求他们时时为师,处处为范,没有个人的欲望和追求。那种不切实际地要求教师自觉或不自觉地舍弃自我的做法,实际上只能造成教师人格的分裂和人性的悖离。

请看: 我国正常人群心理障碍的比例在20%左右。然而,据国家中小学生心理健康教育课题组前不久对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师所进行的检测结果,却表明中小学教师心理障碍发生率竟高达50%!不久前,国家中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表这一工具,由心专业人士对教师实行检测。

检测表明,69%的被检测教师自卑心态严重,另外,嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高等也是较突出的。 教师心理健康的因素是多方面的。

如不完善的考核制度,不健全的管理体制,不稳定的工作环境,不合理的分配方式等。但一言以蔽之,都与他人和教师不能以人性的角度给自己准确定位有关。

一旦一位教师不能够拥有他人和自身所期望拥有的“完美”品质时,其产生的负面的心理压力和后果往往是非常严重的。 事实上,这种对教师的不公正定位,常常也导致不正确的学生观。

领导、教师、家长自觉不自觉地把这种“好学生”观念表达给学生。那就是:时时维护师道尊严,处处服从老师的命令要求;从不违反纪律;有浓厚的学习兴趣,好学不倦;十项全能,样样皆行。

这些要求不但令学生感到不合情理,进而产生逆反情绪,也容易让老师产生失望感和挫败感。而学生达不到这些要求时,人们又以没有“教不好的学生,只是教不好的老师”的观念将责任归结于教师的身上,甚至于以此来对教师进行考评。

综上所述,应该看到,长期的违背人性地对老师、学生的定位,损害的只能是师生的心理健康。很难想像,这样的师生群体,怎么能很好的沟通与交流。

因此,打破好教师、好学生的“金身”,无疑是直接有利于师生更好地交流的。 另关于沟通方面的论文地址: /plus/search.php?keyword=%B9%B5%CD%A8&searchtype=titlekeyword&channeltype=0&orderby=&kwtype=0&pagesize=10&typeid=0&TotalResult=24&PageNo=2 (复制全了)。

外事交流活动发言稿

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