培训班讨论会发言稿(讨论会发言稿范文)

1.讨论会发言稿范文

原发布者:wuyihao100

发言稿的格式发言稿写法比较灵活,结构形式要求也不那么严格,可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有:①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。②直接写出要讲的几个问题或几点意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。③汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。练习写发言稿要注意什么呢?写发言稿时,要注意三点:①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。怎样才能写好发言稿的开头呢?②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。写一篇发言稿,一般要想好写作的内容。怎样才能写好发言稿的结尾呢?发言稿的结尾,一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合,不同的会议,来表示不同的祝福或祝贺。下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲:题目:竞选班长发言稿开头:向大家问好。中间:1.介绍自己。

2.研讨交流发言稿怎么写

研讨会发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分: 1、标题 应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成,也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别,不在标题中标出具体内容,还有的用括号标明发言时间。

2、正文 发言稿的正文写作可分为三大部分。 第一部分,相当于“前言”或“序”,俗称“开场白”。

一般写发言的缘由,引入正题,也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎,这要看具体情况而定。 第二部分是发言稿的主体部分,写发言的具体内容。

第三部分是结尾,可适当概括、申述一下自己的主要观点,也可写一些要求或者省略这一部分。 3、落款作者、日期 很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。

发言稿的内容很丰富,很难有统一的要求。一般来讲,做到有针对性、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调,即是好的发言稿。

研讨交流发言注意事项 1、作为专题研讨发言,时间控制在10—15分钟为宜,即2000—2500字。结构可采用“四四法”,即四大部分,每部分再分四点,注意各点之间不要重复。

2、因为领导是分管信访、征迁工作,所以在材料中,要充分结合领导工作实际,千万不能脱离工作空谈。可以在研讨中列举信访、征迁工作中遇到的事例;也可以把工作中好的经验、好的做法穿插其中,适当地夸夸自己。

3、研讨的主题已确定,“坚守纪律底线,培养高尚情操”,坚守纪律底线是着眼点和落脚点,培养高尚情操是坚守纪律底线的深化,纪律底线坚守好了,高尚情操也就培养得差不多。

3.求后备干部培训班结业讨论会的主题

第一个主题:讨论个人入司以来的收获。

即由每位后备干部结合自己的岗位以及公司这几年的发展谈一谈到本企业以来在个人能力,专业技能,职业发展等各方面的收获、取得的成绩以及对未来的展望。 题目可以定为:风雨同舟路,茁壮成长必成参夫树 ---------某某企业后备干部培训班结业座谈会 第二个主题:就每位后备干部的特点结合公司发展谈一谈个人的职业规划。

题目可以定为:我与某某企业共发展 ---------某某企业后备干部培训班结业座谈会 主题三:讨论对公司发展的建议。由每个后备干部对公司目前管理中存在的问题,重点,难点,业务开展或者产品生产乃至客户关系(根据公司业务实际来定具体内容)来谈一谈对公司各方面的建议,也就是建言建策。

题目可以定为: 尽绵薄力,建有用言,愿某某企业大发展 --------某某企业后备干部培训班结业座谈会 以上是几个建议,仅供参考,或许也可以综合上面三个主题,都涉及。

4.班级讨论会

其实你给的条件比较模糊,我只能大概和你说。我不知道你现在处于什么学业状态,初中,高中,还是大学?每个年龄段可以讨论的问题都不相同,比如初中,这是个多动和叛逆的时期,你就可以讨论“父母与我是否有代沟,究竟又是怎么产生的”,“90问题频频网上曝光,你认为原因在哪里”等等;高中的话,是一个很关键的时期,面临高考的压力,就可以讨论“学习与恋爱,在有限的三年,你如何处理它们之间的关系”,“大学专业的选择,兴趣与就业方向,哪个更重要?”;如果是大学,能讨论的就更多了,时事,热点,校园,恋爱,生活,只要不违反国家法律及相关政策,都是可以讨论的范围。

如果你是主持人,你要有个发言稿,涉及开头和结尾(总结),中间你可以灵活穿插内容,关键是要对讨论能很好控制,纪律,讨论时间,讨论中言语的恰当性(不能有脏话不文明用语)等等,注意你是中立,不能对问题发表自己的意见,而且讨论的内容定下后,你要准备论点的相关资料,用来在中间当同学没话说的时候在论点范围之内进行2次甚至3次提问再次使讨论变得热烈,至于流程,你要先领开头,就可以开始讨论,然后可以是女生先发言或者是男生先发言或者随意发言,一人发言完你要进行个小结,简单即可,比如:“女生(或谁谁)的意见是。那么我们请男生(或谁谁)来谈谈看法。”等讨论完之后,你也可以请老师来阐述他们的观点(事先邀请),最后进行讨论的总结,一般1到2分钟即可,最后就是“今天的讨论大家各抒己见,热烈纷呈。今天的讨论到此结束,谢谢老师及在座的各位同学。再见”

当然,我的回答始终是参考,实际情况还是要你灵活应变。

5.班级讨论会 作文400字

班级讨论会 今天的语文课上,老师与我们讨论了一些话题,但我们都一致决定来谈谈我们班级里的事“为什么班级里一直会丢东西呢?”我们就这个话题展开了讨论。

首先,我们先研究了第一个问题,大家会丢哪些东西?老师刚一提问,同学们就争先恐后地举手了。徐子航站起来说:“可能会丢文具、作业本一些东西。”

又有人站起来说:“还可能会丢钱。”大家地讨论十分得激烈,讨论会进入了高潮。

紧接着,老师又提出了第二个问题:为什么要拿别人地东西?汪学锋迫不及待地说:“他有可能与那个人有过节,想报复他一下吧。”老师赞许地点了点头。

大家众说纷呈,有的说是一时贪玩,有的说可能是恶作剧才会拿的。老师微笑着看着我们,一直不停地点头。

“那么,怎样才能制止这类问题的发生呢?”这个关键的问题一下子激活了大家的思维,教室里又多了许多小手。“我来说!”彭喻文踊跃地举手发言:“我觉得我们只要处理好同学之间的关系,就不会有人来拿你的东西了。”

老师又接着补充道:“但是也要适当地惩罚那些拿别人东西地人,要教育他们以后不能再拿别人的东西了。” 我认为只有维护人与人之间架在心上的一座“桥梁”,才能取得别人对你的信任和友谊。

经过同学们激烈地讨论,我们得出了一个结论:我们不仅要保管好自己地物品,还要处理好于同学之间地关系。 经过这次讨论,我们一致认为对那些屡教不改的人要严加处理。

但是,我也希望从此以后我们班里再也不要发生丢东西的事情了。

6.分组讨论会上的领导讲话稿怎么写

第一,学会模仿“三步走” 每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。

一是模仿写作方法。模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。

二是模仿文章结构。“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。

除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三是模仿语言风格。

就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。 模仿还要注意以下三点:一是要“敢写”。

为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。

二是不怕“丢脸”。“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。

“好文章是改出来的。”从实际经验来说,文章被。

第一,学会模仿“三步走” 每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。

模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。

“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。

三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。

模仿还要注意以下三点:一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。

要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸”。

“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来的。”

从实际经验来说,文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。

三是不能“照抄”。模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。

借用不能只是照搬他人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。 第二,建立“四大”素材库 “巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说,要有自己的写作素材仓库。

一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神,明确上级精神总体上讲什么,重点是什么,当前做什么,应注意些什么问题等,做到贯彻上级精神全面不变形,体现上级政策规定具体不走样;另一方面要储备观点,积累一些当前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述,做到有备无患,需则用之。

二是建立本级情况素材库。一般来说,领导都比较重视思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来,提出创造性的工作思路、措施办法,体现本地特色。

领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点,听者才能感兴趣。这就要求起草人员全面掌握本级情况:一方面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。

另一方面要掌握基层的热点信息,不能打找基层要数据和材料,而是沉下去摸实情,对调查来的材料一一核实,特别是对重要事实和数字,要做到准确无误;要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料,包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点;要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料,分门别类收集下来、积累起来。 三是建立外地工作经验素材库。

从大的方面来说,全国各地开展的工作都是按党、的部署进行的,都有固定的模式,可以说,工作方法、工作经验“大同小异”。因此,要充分利用报刊、互联网,从、经济、社会、党建等方面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法,从而拓展写作思路。

四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。

一些词语成语要常读、常看,对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵,作为形成文稿观点和综合的依据,或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络,还能随心所欲存取素材。

第三,从“四个方面”认真研究领导 “定位不准,累死三军”,“领会上头。

培训班讨论会发言稿

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